浅谈民办大学学生的德育教育管理的有效实现途径

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈民办大学学生的德育教育管理的有效实现途径　　【摘要】在我国开放办学的今天，民办大学也受到了越来越多的重视。相对来说，民办大学总体的要求不高，门槛相对较低，给众多希望继续求学的高中生创造了进学机会。随着民办大学的日益红火，民办大学中存在的问题也逐渐显现了出来。而学生的德育教育是民办大学所要面临的重要问题之一，因为当今的社会不但要求学生有较高的专业素质和实践动手能力，更要求学生德智全面发展，不断提高自身素质。本文将对

2、民办大学面临的这一重要课题进行分析，并探究实现民办大学学生德育教育管理的有效途径。　　【关键词】民办大学；大学生；德育教育；管理；实现途径　　一、引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一直以来，我国都要求学生德智体美劳全面发展。这一要求不但适用于尚未成年的中小学生

3、，对当代大学生也同样适用。大学生不但要具备扎实的理论知识，掌握较强的实践动手能力，还要有较高的道德品质和修养[1]。用人单位越来越重视“先学会做人，再学会做事”的理念，对学生的道德品质和修养的要求也越来越高。在这样的大背景下，肩负为社会输送高等人才责任的大学应该加强对大学生的德育教育。而民办大学更需要重视，因为民办大学的大学生在学历和基础方面跟公办大学的学生还是存在一定的差距，只有通过培养学生在道德方面的品质和修养才能获得更多的竞争力。　　二、民办大学学生德育教育的现状　　当前民办大学从办学条件、教育资源、师资力量、对学生的吸引力等各方面条件来说都难以与公办大学匹敌。因此，社会上也存在着一些

4、带有歧视性的看法认为选择就读民办大学的多是高考失利甚至达不到高考水平的高中生，而这也的确是现实存在的情况。民办大学里存在着相当数量的高中成绩一般甚至是不太理想的学生，而这些学生又被普遍认为是德育教育确实较为厉害的群体，这些看法都会给民办大学的学生带来极大的压力。而民办大学自身也存在着教学设施跟不上，师资力量不足的问题，以致民办大学学生的德育教育不足，甚至缺失[2]。　　培养学生的学习和实践能力固然是学校的首要任务，但学生的道德品质修养才是可以让学生受用一生的财富。而刚进入大学的大学生们脱离了家长的管束，自主意识也日渐增强，同时也容易产生一定的心理问题。学校应该对此重视并加以引导，培养学生的道

5、德品质修养。只有德才兼备的人才进入社会才会收到欢迎和认可。当前，许多民办对此的认识还不足，重视也不够。　　三、民办大学学生德育教育的有效实现途径为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通过分析民办大学对学生的德育教育的现状可知，民办大学急需在德育教育方面下更大的工夫，对

6、德育教育给予足够的重视。然而在实际工作中，民办大学应该如何有效地进行对大学生的德育教育工作，有何种途径可以使德育教育工作落到实处，下文将逐一分析。　　1、提高对德育教育的认识　　民办大学首先应该从自身开始提高对德育教育工作的认识，对此项工作给予足够的重视。虽然社会上对民办大学存在着一些带有歧视性的看法，但民办大学也是培养人才的摇篮这一事实是母庸置疑的，与任何大学都没有区别。除了要重视正常的知识性可能外，也要对德育教育重视起来。从社会对人才的需求出发，以“先学会做人，再学会做事”的理念加强对学生的德育教育。只有学校自身树立了明确的德育教育方向，积极对学生开展道德品质的培养和教育，才能够让学生受

7、到良好的德育教育。　　2、更多关注大学生的思想状态为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护