激励理论在企业管理中的应用研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。激励理论在企业管理中的应用研究　　摘要：随着经济的发展，很多企业在现在的管理中，越来越广泛的地应用激励手段，在企业管理中，采用激励理论可以让企业自身和企业员工获得双赢。本文分析激励理论的含义，介绍对激励理论的内容加以明确，并对探讨激励理论对企业管理产生的价值和意义加以分析探讨，肯定激励理论运用到企业管理中的重要性，对讨论激励理论

2、在企业管理中的应用方式加以讨论，其目地的是提高应用激励理论给在企业管理带来中的应用效果，从而提升企业的管理水准，为企业的长远发展打下坚实的基础。　　关键词：企业管理；激励理论；应用方式；　　随着社会经济的持续发展和全球化进程呈直线上升的趋势推进使得，人才资源变得越来越重要，行业内企业之间的竞争最终陷入为人才的竞争[1]。目前，在现代企业中，人才是内部资源的关键因素，人力资源绩效的积极和创造性，是企业具有强大的驱动力和生命力的基础。因此，在企业内部对员工实施激励管理是十分重要的方针。正确合理运用激励理论，

3、极大地提高了员工工作效率，促进了企业工作与经济的持续发展。　　一、激励理论内涵为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　充分调动企业员工工作积极性，发挥企业员工自身价值，是现代企业管

4、理中非常重要的一部门分，也是实现企业可持续发展的关键。企业管理中采用激励理论对企业的稳定健康发展起着积极的作用，也对员工实现自我价值有着促进作用，从而让企业和员工达成共赢。激励理论有不同内涵和应用形式，接下来对分析激励理论内涵进行分析探讨。　　需求型性内涵　　企业管理中采用激励理论时，要先调查企业员工的需求，针对不同需求采取不同的激励手段和方法。运用符合员工需求的激励手段，可以激发员工工作积极性，提高工作效率，促进企业的发展，对员工而言，不仅满足了自身需求，同时也实现了自我价值[2]。人的需求包括生理、

5、安全、尊重、交往以及实现自我几个方面，公司要以从此着手，积极关注员工需求。　　过程性内涵　　以需求型性激励理论为基础，提出了一种新的激励理论―――过程型性激励理论。运用系统性的分析方法，对其行为造成影响的因素进行分析。　　状态性内涵　　状态性内涵是在激励终点的基础上，对个体需求量进行分析，以此来实施激励的措施与手段。在对探讨需求量进行谈论时，保证其公平性是关键性因素，以此来发挥人的积极性与主观能力。　　二、激励理论的类型为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学

6、，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　激励理论的发展已经经历了200年。在这几些年的发展中，激励理论在各个领域也中逐渐得到越来越多的重视，其中包括心理学和管理学。各个领域的学者都在各自领域中进行研究激励理论，激励理论在理论和实践上方面取得了很大的进步。从不同角度

7、对激励理论的分类进行了深入的研究。　　行为转换　　首先介绍第一种类型是行为转变。行为理论改革主要是对其行为进行修正，，认为对企业的员工或经理的各种行为进行了纠正，，他们就可以激励管理者提高企业管理的效率，，这种类型的代表理论是斯金纳的理论[3]。这一理论认为，人的行为是外界刺激的反映，认为如果外部刺激对管理者有益，他们就会不断重复这种行为。一旦外部刺激对管理者不利，那么被指定的行为就不会使用这一理论。理论的重点是放在激励的使用上，使管理者的消极行为减少，并继续加强管理者的积极和有效的行为。　　过程类型为

8、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这一理论着重于注重共同作用于心理和行为过程的动态性行为系统。代表理论是Adam