浅析高校思想政治教育在网络环境下的发展与对策

《浅析高校思想政治教育在网络环境下的发展与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析高校思想政治教育在网络环境下的发展与对策　　【摘要】在高校思想政治教育方面，网络的高速发展既为我们开辟了新的途径，同时也带来了严峻的挑战，本文分析了互联网时代高校加强思想政治教育工作的必要性，并在分析了网络发展对高校思想政治教育工作双重影响的基础上，提出了互联网时代加强高校思想政治教育工作的对策。　　【关键词】网络；高校；思想政治教育　　思想政治教育工作是高校

2、各项工作的重要组成部分，是学校育人工作的中心环节，在学生成长、长才、成功中起着不可替代的作用。新形势下，互联网的迅猛发展强烈冲击着大学生们的传统观念，人生观、价值观日益多元化，这对高校思想政治教育工作来说是个严峻的挑战，也给高校思想政治教育工作者提出了新任务、新要求。作为高校教育工作者，必须认清网络发展的新特点和趋势，把握学生工作呈现的新情况、新问题，不断创新工作思路和工作方法，提升高校思想政治教育工作水平，为培养高素质人才奠定坚实基础。　　一、网络对高校思想政治教育带来的机遇　　伴随着互联网的普及，很多高校已经建立了自己的校园网，而且大

3、学生拥有个人计算机的比例不断提高。网络已成为校园信息传播的平台以及校园与社会沟通的重要媒介，越来越成为大学生获取知识、传递信息、交流感情的重要渠道。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.网络为高校思想政治教育提

4、供了丰富的资源　　互联网具有容量大、资源丰富等优势。因特网作为全球最大的图书馆和信息数据库，不仅提供了大量的文字资料和图片资料，而且提供了大量的影像资料，涵盖古今中外政治、经济、文化、社会等各方面。这些丰富的素材是高校思想政治教育的宝贵资源。　　2.网络增强了高校思想政治教育的吸引力　　网络文化可以通过文字、声音、图片和视频等多种形式进行展现和传播，具有生动性、趣味性和灵活性。在网络环境中，大学生可以自己操控计算机，浏览学习组织者提供的素材，由被动的“说教”变为自主的学习领会。同时，宣传教育的内容也由传统的单一枯燥的文件变为图文并茂、声影

5、兼备的材料，从而使大学生在不知不觉中把握思想政治教育的内容和精神实质。　　3.网络拓宽了高校思想政治教育的渠道为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　传统的思想政治教育主要以课堂教学为主，还有谈心、座谈等几种方式，有

6、很大的时空局限性。网络技术的产生，网络文化的兴起并迅速占领校园，显示了其强大的生命力。因为网络有利于信息传播与交流，便捷了大学生的生活，开阔了大学生眼界，活泼了大学生思想，受大学生的欢迎。网络开辟了大学校园文化的新领域，为高校思想政治教育奠定了良好的思想基础，从而极大地扩展了思想政治教育的覆盖面。　　二、网络对高校思想政治教育的挑战　　互联网的发展，犹如一把“双刃剑”，在带给高校思想政治教育积极作用的同时，也带来了一定的挑战和威胁，尤其是如果对互联网的发展没有给予足够的重视，这种挑战和威胁将更加凸显。　　1.造成大学生人生观价值观混乱　　

7、我国正处于社会转型期，社会原有的道德价值不断受到冲击，高校大学生由于价值观尚未定型，是非观念模糊、价值观抉择困难，网络的隐蔽性和包容性更加剧了这种模糊性。网络上常见的良莠不齐的信息，难免不影响他们人生观、价值观和世界观的发展。西方发达资本主义国家利用互联网开放性特征，极力向中国传播西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想等有关信息，使大学生的人生观、价值观产生倾斜、扭曲。　　2.造成大学生道德意志薄弱为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育

8、、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学