浅析网络环境下的高校思想政治教育

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1、浅析网络环境下的高校思想政治教育奉姣李嫄（西华大学政治学院，四川成都610039）摘要：以网络为主的新媒体作为获取信息和开阔视野的新载体，对大学牛的思想信念、价值观等都产牛了积极或消极的影响，给高校思想政治教育工作者既带来了机遇，也产生了挑战。在新媒体环境下开展思想政治教育工作，需要把握网络媒体的特性，了解大学牛的诉求，不断探索高校网络思想政治教育工作路径。关键词：网络；特性；学生诉求；网络思想政治教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）06-0000-02以网络为主的新媒体具有即时性、交互性和

2、灵活性等新特点，以至于这种新媒体在大学生学习和生活中发挥着越来越重要的作用。诸如论坛、微傅、易班等网络平台的发达拓宽了大学牛获取信息的渠道，开阔了大学牛的视野。但是,不可否认，网络具有双面性，它容易使大学牛容易接触到一些腐朽消极的思想和信息，对于其身心成长极为不利。因此，作为高校思想政治教育工作者，要准确把握网络的特性，充分了解学牛的网络诉求，不断探索高校网络思想政治教育的路径，来增强高校思想政治教育的实效性。一、网络的特性（一）多样性和便利性。网络是一个庞大的信息共享平台，海量的信息空间给大学生的学习和生活带来了极大的便利。可以说

3、，网络的发展给高校带来的是革命性的变化。网络文化是一种集大成的文化，几乎所有传统文化形态的表达方式，在网络文化平台中都可以得到体现。［1］第一，网络信息的丰富给予大学牛更多学习的机会，利用各种网络学习平台，大学生可以拓宽视野，接受新信息和新知识。第二，网络具有方便、快捷、灵活等多种优点，网络信息传播的快捷与来源已经实现了全球化，人们足不岀户就可以通过网络获得全球同步的信息。（二）开放性和交互性。所谓“秀才不出门，方知天下事。”在网络世界所有人都可以均等的享用大量信息，许多学习型网站只需免费注册就可以实现资源共享。正是网络的这种低门槛

4、或者无门槛给了大学生增长见识和学习的平台，也是网络的这种自由畅游性给了大学生更多的空间。由于网络的交互性，大学生通过网络互动社区、网络通信软件和博客等结交新朋友，抒发内心真实情感，从而建立一片属于自己的新天地。可以说，网络的开放性和交互性对于大学生的人格发展和价值取向有很大的影响，这种影响可能是积极健康的，也有可能是消极腐朽的。（三）隐蔽性和潜藏性。网络作为一个虚拟的空间，任何人都可以在这个空间里找到自己想要的东西。但是由于网络具有隐蔽性，即匿名性，给网络交往蒙上了--层神秘的面纱。一方面保护了个人的隐私，但另一方面又潜藏了许多危机

5、。当代大学生是思维活跃的一代，易于接受新事物，交友愿望也异常强烈，但因此而导致的网络诈骗等危险的爭情也时有发生。高校思想政治教育工作者要充分利用网络的这种优势，通过信息共享,建立思想政治教育专栏等，也要通过网络平台侧面了解学生思想动态，并应该适时进行危机干预和问题的解决，要率先占领网络教育新阵地。二、大学生的网络诉求当代大学生是具有鲜明时代特色的一代，网络在他们的成长道路上起着非常重要的作用。而他们对于网络的依赖和期待较高，对网络的诉求主要体现在多样性和偏好性的共存上。（-）多样性。网络是一个拥有海量信息的平台，当代大学生对于网络具

6、有丰富多样的需求。主要体现在：第一，学习的需要。现实生活中遇到的各种难题，在网上很快就能搜索到各种答案；对于各类知识的渴求，只需要浏览相关网站就能学习；在网上搜索各大名校的公开课视频就能共享优质教育资源。第二，交往的需要。网络的各种互动平台可以满足当代大学生强烈的交友愿望，也可以让他们规避在现实交往中的复杂问题，相对于此，网络交友更是一种轻松愉悦的方式。第三,休闲娱乐的需要。网络丰富的休闲娱乐平台可以满足大学生的娱乐需要，各种网络游戏、网络农庄等等，都是学生喜闻乐见的休闲方式。但是这些也有可能使人学生养成懒惰享乐的习惯。第四，情感宣

7、泄的需要。网络平台的隐蔽性和交互性给了大学生更多的宣泄自我情感的平台。(―)偏好性。高校大学生由于性别、家庭背景、成长环境、个人性格等因素的差异，诉求偏好也因人而异。爱好学习的学生偏好利用网络资源来学习；性格开朗外向的学生偏好利用网络平台来扩大交际圈；情感丰富的学生偏好利用网络来宣泄自身的情感，例如写网络日志、博客等；厌倦学习的学生偏好在网络游戏中寻求刺激和成就感；也有一些学生在网络平台接收到一些不良的信息和腐朽的思想。三、如何提升网络思想政治教育的实效性网络思想政治教育正日益成为高校思想政治教育的重要组成部分，并随着思想政治教育实

8、践活动的丰富发展而形成自身的特点。在网络条件下，思想政治教育的内容、形式、方法、渠道等都发生了许多的变化。因而，大学生思想政治教育也应该积极适应信息化的挑战，不断进行创新。[2](-)转变网络思想政治教育方式。作为网络思想政治教育的主