浅析初中地理“活动”栏目教学

《浅析初中地理“活动”栏目教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析初中地理“活动”栏目教学　　摘要：“活动”栏目是当前初中地理教材中的一大亮点，在教材编排中占有很大的比重，因此，教��应充分认识其在教学过程中的重要性，运用各种教学方法开展“活动”栏目教学，使学生在教师的引领下提升学习兴趣、培养实践能力与探究能力。　　关键词：初中地理；“活动”栏目；教学　　为了全面提高学生的素质，教育部颁布了《全

2、日制义务教育地理课程标准》，其中明确规定“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”，这是地理“新课标”中最基本的理念。随着“新课标”的颁布，各地区也相继出版了各种版本的新教材；与之前的版本相比较，新版教材构建了更加开放的教学模式，加强了实践和探究活动，注重培养学生的探究精神和实践能力。随着新课程改革的推进，初中地理教材中“活动”版块的比重较之以往获得了大幅度的增加，功能也已经从辅助教学转变为教学过程中不可或缺的一部分。虽然初中地理教材中大幅度增加“活动”板块是一个不小的飞跃，但是在实际的教学过程中仍然

3、存在很多有待加强的内容和改善的问题。　　一、“活动”栏目的理论指导为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前，“活动”教学已成为地理教学中一个重要的部分，然而，这并不是课程改革的新生儿

4、，活动教学的思想由来已久，譬如，明朝著名的文学家、军事家、哲学家、政治家王守仁提出的“知行合一”道德教育论，近代思想家、教育家陶行知提出的“生活教育论”中也倡导“知行合一”，这些都体现出“活动教学”的思想；不仅如此，这类思想在国外也得到了极大的推崇，“活动教学理论”经历了萌芽、生长、形成和发展四个阶段，代表性观点包括，杜威的“做中学”理论充分体现出活动教学的思想，皮亚杰因为主张活动教学而对口授法、直观教学法以及程序教学法持有批判的态度，他认为这些注入式的教学方法与活动教学相对立。概括来说，活动教学法认为，儿童

5、与成人社会不是“一种单方面的关系”，而是“一种交互作用的关系”，儿童不应该被灌输现成的知识，而应该通过自己的努力和亲身体验去完成正当的行动。在这种思潮的影响下，活动教学日益引起大众的广泛关注。　　二、“活动”栏目教学的可行性和必要性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到

6、位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由于长久应试教育的影响，课堂教学中往往意识不到活动教学的重要性，地理学科的实践性和实用性没有了，教学过程缺乏对学生实践能力的培养，学生学习的积极性和兴趣大打折扣，这样也导致地理学科一直未能受到各方面的充分重视，地理教学也处于举步维艰的地步。那如何摆脱这种困境，我认为关键是在教学中如何激发学生探究地理问题的兴趣和动机，如何提高他们地理学习的理念，使地理教学真正起到学生主动获取知识，提高素质，培养各方面的能力的作用。这样教师除了

7、用好教材中的“活动”栏目教学内容外，并以此为契机，在此基础上搞好“活动”教学可行性的研究和实践是非常必要的。　　三、活动栏目主要特点　　1过程探究性。由于活动类型多样，内容开放，课本中又找不到现成答案，有些活动，如活动“怎样合理选择交通运输方式”，通过学生在课堂上独立思考、相互讨论就能完成。还有些活动，活动“调查家乡的水资源利用状况，并对家乡的水资源利用，提出节水的建议和措施”，这就需要学生利用课余时间、通过社会调查、资料搜集、相互合作才能完成。所以，各项活动的完成，都需要学生迁移原有的知识和技能，自主开展探

8、究学习过程，充分展开思考、讨论、实验、调查等，让学生在自主、探究、合作的过程中解决地理问题，获取地理知识，形成地理技能。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到