学术期刊编辑应坚持和学术探究融合发展

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1、学术期刊编辑应坚持和学术探究融合发展摘要：学术期刊编辑通常具有丰富的期刊编辑经验和深厚的专业学术素养，他们应该在精通期刊编辑业务的同时积极主动地开展学术研究工作，走期刊编辑与学术研究融合发展之路。无论是从期刊发展角度，还是从编辑成长角度考量，学术期刊编辑都应以娴熟的编辑技能入道从业，以相当的学术成就自强自立，力争成为学者型编辑。关键词：学术期刊期刊发展编辑素质学术研究学术素养作为信息的整理者、加工者和发布者，编辑在社会生活中的地位和作用日益突出。知识经济时代激烈的行业竞争和残酷的社会竞争要求编辑不仅要提高编辑技能，获得职业成就，且要努力追求个人价值

2、，获得社会地位。学术期刊编辑作为一个独特的编辑群体，这种要求尤为强烈。一、期刊编辑与学术研究融合发展的含义期刊编辑与学术研究的融合发展问题，本质上是编辑的成长问题。长期以来，我国期刊界对于编辑的成长之路一直众说纷纭，莫衷一是。一种观点认为，编辑的发展方向应该是编辑出版领域的专家，如郑良勤先生认为：未来我国编辑出版人才的努力方向应是德才兼备、具有出版战略眼光、精通出版业务及经营管理知识的现代出版家。［1］王德有先生认为：编辑应吸收编辑实践中的文化素养，提高编辑的文化底蕴和文化解析力。［2］另一种观点认为，编辑应努力成为专业领域的学者，黄万武先生认为：

3、每个编辑人员的专业应越来越精深，以适应横断学科、交叉学科的要求。［3］钱荣贵先生认为：学报编辑应成为编辑领域的专家。［4］尹玉吉先生认为：真正的编辑家，首先是卓有成效的学者，相反的例子，至今还没有见到。［5］学术期刊编辑作为一个独特的编辑群体，其显著特征是：作为通常意义上的编辑，须掌握一定的编辑知识和编辑技能，承担期刊的编辑出版工作。学术期刊编辑具有丰富的专业知识和学术素养，有从事学术研究的欲望和能力。期刊编辑与学术研究的融合发展，不仅要编辑热爱本职工作，提高期刊的编校质量和学术质量，成为期刊编辑的行家，且应积极主动地开展学术研究，成为专业领域的学

4、者，并使二者互相促进，融合发展。本文仅就学术期刊编辑实现与学术研究的融合发展，谈谈自己的实践与认识。二、期刊编辑与学术研究融合发展的必要性（一）学术期刊自身发展的需要。1.栏目策划的需要。学术性是学术期刊固有的本质属性，［6］而特色品牌栏目的策划与培育则是学术期刊编辑的中心工作。［7］学术期刊基本上是每个编辑负责一个栏目，涉及一个学科或几个专业。学术期刊要发展，编辑不仅要精通期刊编辑业务，懂得栏目设计、编排规范、写作规范，且须熟悉专业领域的研究动态、研究重点、研究方法、关键问题和国内外有影响的研究团队，这样，才能有针对性地组稿、约稿和遴选稿件。如果

5、编辑自身就是某个领域的专家，有机会参加国内外一些高级别、高水平的学术会议，那么他就更容易洞悉本专业的最新研究动态，邀约或组织国内外专家学者从不同角度对同一问题进行解析，生成一批有指导性、前瞻性的学术成果集中刊发，提高栏目的学术影响。所以，策划和培育品牌栏目，客观上要求学术期刊编辑实现编辑业务与学术研究的融合发展。2.审读稿件的需要。审读稿件是学术期刊编辑重要的日常工作。审读稿件要求编辑不仅从期刊编辑角度审查稿件的规范性，且要从专业角度审查稿件的学术性，这项工作要求编辑不仅要有娴熟的编辑技能，且要有深厚的专业知识和敏锐的学术洞察力。［8,9］学术期刊

6、编辑每年都要审读大量的学术论文，没有一定的学术素养和学术能力，是很难胜任这项工作的。如美国的《科学》杂志，其编辑多是30岁〜40岁的青年人，且具有专业学科的博士学位，任编辑之前也都做过科研工作。3.学术沟通的需要。学术期刊编辑需要定期或不定期与专家和作者进行沟通。一是就栏目设计、期刊发展方向征询专家建议；二是了解本专业的最近研究进展，组织专题稿件；三是了解相关栏目在专业领域的影响。这项沟通工作要求学术期刊编辑不仅要有编辑的职业素质，且要有专家的学术素养，客观上要求编辑做到期刊编辑与学术研究的融合发展。（二）编辑自身发展的需要。竞争和发展是现代社会最

7、鲜明的时代特征。一个人的社会地位和经济地位不仅与他的职业密不可分，且与个人的成就息息相关。对社会地位、经济地位的追求客观上要求学术期刊编辑不仅在期刊编辑领域要具有一定的权威，且在学术领域也需要取得一定的成绩，得到同行乃至社会的尊重。要求编辑热爱本职工作，并不限制他们发挥自己的聪明才智在专业领域建功立业。姚远先生认为：“编辑要拿去两支笔，红笔为人作嫁，入道从业，蓝笔修炼内功，自强自立。”[10]纵观古今，但凡有成就的编辑大师和出版家，如叶圣陶、鲁迅、邹韬奋等，他们之所以为今天的编辑所推崇，并不仅仅因为他们默默无闻地在编辑岗位奉献了一辈子，更因为他们在

8、倾心于编辑工作的同时，成为博学多识的一代名家和编辑大师。所以，学术期刊的编辑须不断学习，终生学习，时刻用知识和技能武装自己