多媒体教学环境下的幼师英语教学探究

《多媒体教学环境下的幼师英语教学探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、多媒体教学环境下的幼师英语教学探究【摘要】随着全球化的到来，外语教育越来越重要。0前大部分的幼儿园都开设了英语课程，英语在幼师英语教学中的地位也日渐明显，但由于屮职生很大一部分都是由初屮毕业直接进入屮职院校的，所以学生与学生之间的英语基础能力有所不同。因此，如何利用现有的教学资源，让幼师英语专业的中职生的英语水平有一个较大的提升，是当今中职院校英语教育的一个重要课题。本文从多个方面介绍了幼师专业英语教学的现状，并针对多媒体幼师英语教学进行了一些探讨和研究。【关键词】多媒体；幼师英语教学；探究幼师是学生入学后的第一位老师，在学生整个学习生涯中起着举足轻重的作用。在互联网快速发展的

2、几天，大部分学校也都开始了多媒体教学的应用。如何更好的将多媒体英语教学应用到幼师专业，使幼师中职生通过教育来获得相应的英语知识和莢语技能，从而能够更好的走向工作岗位，这是高职院校应该思考的问题。一、多媒体教学环境下的幼师英语教育情况（一）学生英语水平参差不齐学生英语基础差对于中职院校来说是一个很普遍的问题，因为英语水平的高低不同，所以在对学生进行英语教学时会出现一系列的问题，同样的教学方式和教学内容，英语基础好的学生学的就快，或者是觉得教的太少，教学的进度较慢，而对于基础较差的学生来说，则觉得学不会，或者是跟不上学习的进度，这两者之间就形成了一个很大的矛盾。（二）学生对幼师英语

3、教育的重要性认识不足很多学生都觉得学习英语毫无用处，觉得自己毕业之后面对的是一群尚处在懵懂阶段的孩子，用自己之前学的几个英语字母再加上几个常见的单词就能够足以应对，因此，对英语学习的态度始终端正不起来。并且由于英语生涩难懂，对英语学习的兴趣也不高。“兴趣是最好的老师”，一旦学生对英语产生兴趣，其学习的动力也就随之而来。第二是对学习英语的重要性认识不够深入，很多学生觉得英语学习不重要，只要认认真真的学习自己的专业课就行了，他们觉得自己只要会唱歌、会画画、会跳舞就能找到一份好的工作。但是在全球化的大背景下，我国对英语教学的重视度越来越高，学校在招聘的时候将英语水平的高低也列为一项重

4、要的考核内容。学校开设英语课程，可以吸引很多的家长将孩子送来上学，因为家长觉得让孩子提前接触英语，有利于孩子以后的英语学这跟没有接受英语教育的孩子來比，会比他们更冇优势。（三）所学的英语内容跟以后的工作联系不大很多幼师专业的中职生进入学校之后，经常会听到学姐、学长们说在学校学的东西在工作中基木上都用不到。的确，很多人在走上工作岗位以后都验证了这一说法，我们的教学内容跟工作联系不大，在学校学习英语也仅仅是为了应付考试，而到了自己将毕业的时候，又将自己学到的东西全部还给了老师，然后自己一身轻装，进入找工作的阶段，这是一个很现实的问题。我们目前幼师专业的英语内容还是以基础英语为主，而

5、在作为幼儿教师的语言技能和教学方法方面，却很少涉及。这就使英语教学和专业就业之间产生了矛盾，学校教给学生的知识在工作时用不着，而工作要求的知识技能学校乂没有传授。因此，很多学生即便知道工作时能用到英语，也都不愿意学习英语，因为他们觉得学无所用，所以对英语学习的重视度不高。二、多媒体教学环境下幼师英语教学的对策幼师对幼儿来说是启蒙老师，他们英语水平的高低决定了幼儿对英语的最初印象，他们的教课方式也影响着幼儿是否对英语感兴趣。如何让中职学生提高自己的英语水平，成为一名合格的幼儿英语教师，是我们应该思考的方向。如今多媒体教学被普遍应用，在利用多媒体进行幼师英语教学的今天，我们可以从以

6、下几个方面来提高幼师英语专业屮职生英语的水平。第一，提高学生们的思想认识。学校除了让学生在课堂里学习专业知识外，还可以组织学生去幼儿园实进行实战训练，让他们感受到英语在幼儿教学中的应用，并充分认识到英语学习的重要性，从而端正他们学习英语的态度。第二，在课堂上丰富教学的内容。一般来说，幼师专业的学生基本上是琴棋书画样样都通，并且对音乐也有一定的鉴赏力。在利用多媒体进行英语教学时，我们可以增加一些独具特色的内容，比如利用多媒体播放一些英语歌曲，让同学们欣赏之后并写出自己的感受。或者是利用多媒体让同学们鉴赏一些英语影视，练习他们的听力和门咅，让他们充当影视屮的角色，用英?z进行表演，

7、从而提高他们的英语水平。第三，改变教学内容。在利用多媒体进行教学时，我们可以下载一些幼儿英语教学精品课，这些精品课都是教学的精华，能够教给学生教课的方法和技巧，让教学内容跟的上时代发展的需要。三、结语英语水平的高低不仅可以展现一个人的英语技能，还可以衡量一个人综合能力的高低。多媒体屮包含的內容较多，教学资源也比较丰富，应用起来也比较方便，可以说多媒体教学是教育过程中的一次革新，当然，它也会保留传统的英语教学方法，两者之间只是一个互相补充的作用。利用多媒体进行教学，是将信息技术整合于教学资源,