浅谈初中英语教学中良好师生关系的建立

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈初中英语教学中良好师生关系的建立　　良好的师生关系是满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。古今中外，教育家们都十分重视师生关系，并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系正如古人所云：“亲其师，信其道。”为建立良好的师生关系，达到这种“移情”心理效应，教师应注意做到：　　　　一、转变观念，换位思考　　传统的“师道尊严”、教

2、师绝对权威、高高在上的日子不复存在。取而代之的是教师与学生互相尊重，互相理解，互相爱戴的民主、平等、合作的师生关系。教师面对学生应该放下架子，以良师益友的身份出现在他们的学习生活当中，适当的换位思考，站在学生的角度上理解他们和关心他们的真实需求和感受，成为学生学习的指导者和组织者。教师不能过于严厉和专制，但也不能完全和学生“打成一片”，更不能成为学生的“保姆”，最重要是要把握好一个度，使距离恰到好处。　　　　二、用真诚理解对待学生，注意个体差异为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学

3、，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师要以真诚的态度对待学生。所谓真诚，就是教师的思想感情要表里一致，既不掩饰自己的情感，也不粉饰自己的缺点，与学生平等相处，坦诚相见，使学生感到亲切可信，同时，教师和学生一定要交流情感,让学生认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习的潜能。相

4、反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线下降。学生英语基础和水平参差不齐，因此，对于学生的缺点和不足，教师也应该以真诚的态度予以指出，并提供指导性的具体建议，同时要讲究说话的艺术，选择合适的时机，切莫讽刺挖苦。　　　　三、教师的语言要生动风趣，能够吸引学生　　语言是教师传递知识影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引学生的注意力。所以，教师在语言表达中既要注意准确性又要使其赋予艺术性，要有感召力，尤其是英语教师，应讲究语音、语调，节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情，来帮助语言进

5、行渲染，使其更加强烈的吸引学生。由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动、直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。　　　　四、教师要常常自我反思，敢于自我批评为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系

6、统的使用和维护。　　在课堂教学过程中，师生关系是引导与被引导的关系，这种关系本身就是一种矛盾，处理不好就会发生冲突。如有些学生无视课堂纪律，作业作弊、逃课等等，教师就要对其进行批评、教育。如果方法不当，就会引起冲突，而解决师生关系冲突的关键在于教师。教师应冷静处理，学会自我检查和自我反思，思考今后改进的策略。不妨问问自己：为什么会发生这件事？是否我的教学方法不当？我采取的方法是否偏激、粗暴？找出师生冲突的症结所在以及自己思想与工作方法上的不足，并敢于在学生面前进行自我批评。但是教师不能为了解决师生冲突而放弃原则，屈从于学生的压

7、力。教师应该在检查自身问题的同时，取得学生的理解、支持和帮助，共同找出解决问题的办法。　　　　人无完人，金无足赤。即便是学识渊博经验老道的教师在知识的传授上也难免出现误差，一旦出现，要及时在课堂上纠正，不能因顾及面子而固执己见，以免误人子弟，给学生留下虚伪糊弄得过且过的不良印象。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。