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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈初中数学学生学习习惯的培养 摘要:数学是一门特点十分突出的科目,遵循其规律、掌握其特点,才能在学习过程中顺风顺水。形成科学的数学学习习惯,有利于提高学生的学习质量,并为学生的终身学习打下基础。广大初中数学教育工作者要结合新课程标准的要求,结合学生的特征以及数学教学相关理论,认真研究培养学生学习习惯的教学方式。 关键词
2、:营造环境;发现问题;习惯 良好的学习习惯是有效的学习方法长期积累的结果,并且是一个渐进的过程,学生学习习惯养成需要教师付出极大的热情和耐心。当然,这些习惯的培养并非是靠教师的某一堂课就能达到的,同时与学生的生活环境、家庭影响等因素也有很大的关系。但作为教学的主导者,教师应加强对学生良好习惯的培养。初中阶段是学生人生观、价值观、行为习惯形成的关键时期,学生好的习惯一旦养成,就能成为学生整个学习生活中的重要推动力。根据多年的教学经验,现就如何培养初中生良好的数学学习习惯提出自己的几点看法。 一、学
3、习习惯之于初中数学的重要意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 拥有良好的学习习惯是学生学好初中数学的基本要求,不好的学习习惯会让数学学习难度增加,而优秀的学习习惯则能让数
4、学学习事半功倍。二者之间的字面差距其实并不大,甚至是微小,但实际意义却不可小�U。学习习惯不好的学生,在他们脑子里,知识点就像是一个巨大的迷宫,错综复杂,怎么走都走不出去;但优秀的学生却能将初中数学所学的知识点分门别类,能够条理清晰地梳理出每一部分的知识点,这就是良中学生之间的差距。而想要达到这样的高度就需要学生培养起良好的学习习惯。数学在文科和理科的学习中都占了很大比重,在初中时就应该打下结实的基础,为日后更高难度的学习做好准备;在初中时就应该培养好良好的学习习惯,让学生赢在起跑线上。能够坚持养成
5、良好习惯的学生,难道会学不好数学吗?难道还有什么事情是可以难倒他们的吗?我以为,这样的事情并不存在。 二、建立新型的师生关系,营造创造性思维的环境为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用
6、和维护。 教师应以训练学生创新能力为目的,保留学生自己的空间,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生,使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学中,做学习的主人,形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中,学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力;其次,班集体能集思广益,有利于学生之间的多向交流,在班集体中,取长补短。课堂教学中有意识地搞好合作教学,使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中,设计集体讨论、查缺互补、分组操作等内容,锻炼学生的合作能力。特别是一些不
7、易解决的问题,让学生在班集体中开展讨论,这是营造创新环境发扬教学民主环境的表现在班集体中。学生在轻松环境下,畅所欲言,各抒己见,学生敢于发表独立的见解,或修正他人的想法,或将几个想法组合为一个更佳的想法,从而在学习过程中,培养学生集体创新能力。值得注意的是,任何合作,都不要让有的学生处于明显的从属地位,都是应细心把握,责任确定到每个学生,最大限度调动学生潜能 三、鼓励学生发现问题,让学生具备创新思维、创新个性、创新能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂
8、教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 教师运用有深度的语言,创设情境,激励学生打破自己的思维定势,从独特的角度提出疑问,鼓励学生进行批判性质疑。让学生敢于对教材上的内容质疑,敢于对教师的讲解质疑,特别是同学的观点,由于商榷
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