应用型高校大学生兼职安全问题与对策研究

应用型高校大学生兼职安全问题与对策研究

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。应用型高校大学生兼职安全问题与对策研究  摘要:应用型高校以培养学生的实践能力为目标,为社会输送大量应用型的人才为宗旨,大学生在校兼职成为培养学生实践能力的重要途径。然而,由于大学生缺乏社会经验、兼职市场不规范导致的大学生兼职安全问题也层出不穷。如何引导大学生合理兼职、维护大学生合法权益已成为高校学生工作者亟待解决的问题。本文从大学生兼职安全存

2、在的问题、对策、思考与启示等方面进行了论述。  关键词:大学生兼职;安全;问题;对策  一、引言  应用型高校要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才[1]。要求各专业紧密结合地方特色,注重学生实践能力,培养应用型人才。大学生兼职作为培养学生实践能力的平台成为时下热门的话题。大学生兼职目的多样,类型复杂。由于大学生涉世不深,兼职过程中面临的问题层出不穷。当前,大学生兼职安全以及利益保障问题亟待解决。本文从大学生兼职安全存在的问题、对策、思考与启

3、示等方面进行梳理。  二、应用型高校大学生兼职安全存在的问题  大学生参与兼职愿望强烈,但社会经验相对不足。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  大学生作为特殊群体,在校时间长,社会经验相对不足

4、,法治观念不深,容易上当受骗。由于大学生上课时间相对宽松,有较多的空闲时间参加社会实践,参与兼职的欲望比较迫切,从众心理较为明显,这就容易使自己放松警惕,在寻求兼职的过程中比较盲从。  大学生法制安全意识淡薄。  大学生在校期间接受法制安全教育的机会有限,安全意识和维权意识薄弱。在找工作的过程中容易泄露自己的个人信息,被不法分子所用;大学生找到工作后急于上班,对合同签订、工资待遇、劳动时间、劳动保护等问题过问较少,甚至不知;在遇到问题之后,法律知识欠缺将难以用法律的武器维护自身的合法权益。  兼职市场缺乏规范管理。  

5、目前,大学生主要通过中介、网络、张贴广告等途径寻求兼职岗位,对招聘单位和岗位并没有深入的了解,兼职市场鱼龙混杂使不法分子有可乘之机。  大学生兼职的矛盾日益突出  在校大学生与社会上的劳动者相比,想法相对单纯,很多抉择容易受周围同学的影响,抱团考证、抱团入党、抱团兼职等现象较为普遍。因此,盲目的兼职导致兼职岗位与专业契合度不高,兼职时间与上课时间冲突等矛盾日益凸显,影响了大学生正常的学习和生活。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生

6、进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  三、应用型高校大学生兼职安全对策研究  学校层面  1、学校应加强对勤工助学管理。强化学校对大学生社会兼职的引导、服务、教育[2]。增设学校的勤工助学岗位,为家庭贫困的同学提供更多的就业岗位,或者帮助学生寻找获得社会实践的机会。  2、学校开设兼职辅导课程,系列讲座。学校可以通过就

7、业指导、创业指导等网络课程帮助学生在校期间做好个人职业生涯规划,将寻求兼职的过程与个人职业生涯规划相结合。邀请企业来校举办讲座,帮助大学生解答求职过程中遇到的问题。提升大学生的就业竞争力。  3、学校为兼职学生建立交流平台,多方交流兼职经验。大学生容易产生朋辈心理,周围同学的经验和做法容易对大学生产生深刻的影响力。学校搭建平台邀请经验丰富的校友回校与在校大学生进行交流。通过校友介绍自己在校期间兼职过程的一些想法、做法以及如何进行长期的职业生涯规划等。有助于在校大学生将兼职与职业生涯规划相结合,减少兼职的盲目性。为了充分

8、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训

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