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时间:2018-12-08
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1、.心理C级证书面试题13.如何帮助学生改善亲子关系?题目1:架起与父母沟通的桥梁【教学目标】1、正确认识自己的“逆反”心理,掌握与父母沟通的基本方法和技巧2、学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母平等沟通的能力。3、理解父母为自己成长付出的辛劳,主动与父母沟通,能以实际行动孝敬父母和长辈。【教学重点】学会与父母沟通,掌握与父母沟通的方法。【教学难点】使学生认识造成与父母沟通障碍的因素辅导对象:高中【教学过程】一、案例引入分析(一)案例:《她看起来是个完美的母亲》我来自一个单亲的家庭。我的妈妈声音温和、柔美,眼中笑意盈盈,似乎没有任何指责和她有关系。她从不愿从我的恐惧和孤独中发现问题。她觉得
2、我什么也不缺:有一个伟大而勇敢的母亲,为了孩子而终身没有改嫁,善良、高尚,令所有的人称道。所以,她需要我无止境地陪伴。我不敢让自己讨厌她,因为她看起来是如此完美,看起来是如此爱我。但是,我心里涌动着走出这个家庭的狂潮。摘自《健康之友》思考问题:1.文中母亲爱女儿吗?2.女儿爱母亲吗?总结:做母亲的,爱孩子却又不了解孩子;做女儿的,爱母亲,却又选择离开。不管哪种情况,说明她们之间缺乏一个中间环节——沟通。所以说,与父母良好沟通不管是对于父母还是对于我们都很重要。引出主题:架起与父母沟通的桥梁(二)联系我们自身:有一项针对高中生与父母沟通状况的调查:当有了烦恼或不开心的事时,59.2%的学生选择向
3、好朋友倾诉,写日记是第二个倾诉对象,只有12.4%的学生会向父母倾诉。15.4%的学生表示不会对父母敞开心扉、无所不谈,大多数学生都表示会看情况而定,偶尔会向父母敞开心扉交流。前后桌一组讨论:我们中很多人为什么不愿意向父母敞开心扉呢?给同学们1.5分钟的时间,前后桌一组,把分析出的结果交上来。总结:父母身上的原因很多,不过有两个问题想问大家:1.在你的经历中,是不是所有的中年人乃至老年人我们都无法沟通呢?2.是不是从我们出生到现在与父母都是这样的关系,觉得与父母沟通困难,想远离呢?似乎随着年龄的增长,我们与父母的距离也变远了,有时还对他们的行为很反感。我们的父母就经常有这样的感慨:我的孩子小时
4、候像个小尾巴似的跟在自己的身边,甩都甩不掉,可是到了中学,连话都懒得跟我说,是不是从我们自身这个角度来说,我们这个阶段有这特殊的特点呢?心理断乳期:心理学家认为人的一生有两个重要时期:一个是生理断乳期,大概是1岁,一个是心理断乳期,在青春期前后出现,这个时期的我们,最主要表现就是独立活动的愿望变得越来越强烈,要求别人的尊重、理解。但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊,只是强烈要求别人把我们看作成人。如果这时家长还把我们当孩子来看待,就会厌烦,就会觉得伤害了我们的自尊心,就会产生反抗的心理,萌发对立的情绪。资料.(播放视频总结:这就是平衡逆反的表现。就是当父母与我们情绪对立时,即使父母所持观点与我
5、们一致,我们也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度。)尽管自我意识发展了,但自控能力还很差,我们希望父母和老师给我们一片独立的天空,但是一旦父母给我们自由,又会抱怨父母不爱我们,不管我们。所以说我们这个时期与父母出现隔阂很正常,因为我们发生了变化,而父母却没有对我们的态度变化,因为他们不知道我们的这一特点。不过似乎也不能完全按照我们的想法来,比如说那个男孩,我们似乎也不能说这个男孩是成熟的,刚才看到同学们也在笑,感觉他在拿自己的未来开玩笑。也许这个心理断乳期是我们与父母产生隔阂的比较根本的原因。我们怎样才能与父母良好的沟通呢?我们已经分析了与父母沟通困难的原因,那么我们怎样才能消除矛盾,与父母
6、良好的沟通呢?冰冻三尺,每一日之寒,这个不是那么容易的事情。(观看视频:介绍)总结:这个男孩的内心深处是很想与父亲和好的,可是十几年的隔阂不可能一天化解,那么我们与父母的隔阂不是一天两天形成的,甚至有时我们觉得和父母坐下来谈心不太可能,看来要付出很多的努力。那我们怎么做才能慢慢的化解矛盾,达到与父母的良好沟通呢?下面就请我们的同学先讨论,给大家5分钟的时间,分析案例。在同学们提出的基础之上,加以总结并提出老师的方法供大家参考。最忌讳的:抗争,抗争是沟通的毒药。“争辩”、“抗争”是对立的,对立中无法找出“交集”。愿意被子女说服,承认自己错误的父母非常少,纵使“抗争”获胜,结果也不会“融洽”。(比
7、如说我们在与父母长时间的生活中,难免产生误解,父母就会指责我们,然后我们就用更高分贝的声音来顶撞,觉得自己理直气壮,即使父母最后说不过你,生气的走了,你会觉得自己是真正的胜利吗?)博取信任:相对付出与行为配合。相对付出,是要有好表现,在与你的要求相关的事物上,做出令父母信任的行为。例如你争取隐私权,不希望父母拆看你的信,你要表现行为正常.没有“神秘人”与你交往,没有“怪”电话找你,按时回家,这些都
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