浅析民办高校贫困生帮扶机制现状与对策

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析民办高校贫困生帮扶机制现状与对策　　摘要：贫困生帮扶，历来是包括民办高校在内的多数高校工作重点。为有效开展贫困生帮扶工作，提升对贫困生帮扶的力度和效果，民办高校往往会建立帮扶机制，用制度力量促进成效提升，确保工作效果。本文尝试结合这一主题，探讨民办高校贫困生帮扶机制的基本现状和相应对策。　　关键词：民办高校；帮扶机制；对策　　民办高校，作为我国高等教育办学形式，必须遵从国

2、家高等教育政策。其中，对贫困生进行帮扶，以更好地保障经济贫困学生完成学业，是国家明确提出的要求，民办高校贫困生帮扶工作，就显得尤为必要。事实上，民办高校确实采取了多重举措，致力于贫困生帮扶机制的确立和完善。　　一、民办高校贫困生帮扶机制的基本现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人

3、员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　当前有关民办高校贫困生帮扶机制的研究显示，民办高校帮扶机制已经在大多数学校被有效确立，并获得了进一步完善和发展。总体而言，民办高校帮扶机制相对合理，能够在较高程度上满足贫困生帮扶工作实际要求，与贫困生特性也有着较高的契合度，对于贫困生学业的继续开展起到了积极作用，吻合了国家设定此政策的初衷，发挥了其在促进教育公平等方面的作用。值得特别提出的是，不少民办高校在贫困生帮扶机制中不仅做到了公平、公正、公开，还注意到了贫困生心理需求，采取了适当措施对贫困生隐私进行了保护，最大限度尊重和保障了贫困生心理

4、安全。　　但是，不可否认当前民办高校贫困生帮扶机制中也存在部分问题，这些问题在一定程度上形成了现实困境，阻碍了贫困生帮扶工作的成效发挥。本文通过梳理发现问题主要体现在四个方面。第一，贫困生帮扶机制体系不健全，贫困生专项管理存在漏洞。第二，对贫困生心理关注度不够，心理干预需要进一步加强。第三，针对贫困生的专项就业帮扶不够，缺乏一定平台和服务。第四，部分学校仍旧存在贫困生帮扶力度小，资助渠道狭窄的情况。这些问题的解决，迫在眉睫。　　二、民办高校贫困生帮扶机制的优化对策　　健全体系，加强管理　　民办高校贫困生帮扶体系的完整性和健全性，在一定程度上直接决定着

5、贫困生帮扶机制的成效，更决定着贫困生帮扶工作的开展进程。要想进一步优化民办高校贫困生帮扶机制，必须进一步健全民办高校贫困生帮扶体系，做好认定、分配、发放等各个环节的工作。工作人员应该着眼于大局，重视贫困生认定这一首要工作，及时了解和掌握贫困生家庭真实情况，保证信息准确性。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位

6、后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在健全民办高校贫困生帮扶体系的基础上，要进一步强化对已通过认定贫困生的管理。此处所指的管理，主要包括两方面。一是建立贫困生资料库，将其基本信息、家庭情况等各项证明材料纳入其中，并根据实际情况及时补充和完善，同时做好受助回访、诚信记录等各项工作。二是强化对贫困生的专项管理，尤其是贫困生诚信理念育植，做好国家助学贷款政策的定向宣贯。　　注重心理，强化教育　　受经济状况等多个方面的影响，贫困生在心理方面往往存在着一些问题，并且这些问题一旦得不到缓解，很容易引发一系列恶果。因

7、此，民办高校贫困生帮扶机制中，必须融入心理干预机制，关注贫困生的心理状态，从不同层面了解和分析其身心发展情况，发现问题及时处理，找到苗头一抓到底，彻底将贫困生心理问题扼杀在摇篮里，帮助其摆脱或避免自卑等心理状态。　　在注重贫困生心理干预的同时，还要强化对贫困生的积极教育。要通过专题讲座、影视教育等多种形式，对贫困生开展积极活动培训，培养贫困生积极心理状态，引导和教育贫困生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识目前在经济上的困难，保持乐观积极的生活学习态度，克服困难，强化自立，用更为昂扬的精神去学习和生活。　　致力合作，提供服务为了充分发挥“教学点

8、数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进