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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。聋生思想品德课教学之我见 摘要:特殊教育思想品德课的教学方式是多种多样的,有更高的要求,围绕课堂设计有趣味性的教学活动,以教师的语言美,形式活泛使课堂“活”起来,改进思想品德课的教学方式方法,提高教学实效。 关键词:兴趣;设疑;情境创设;实践性;角色;思想教育 《聋校教育学》指出:“德育是教育者按照社会所要求的思想政治观点和道德行为
2、规范有目的、有计划地塑造耳聋学生心灵的教育活动。它包括政治思想教育和道德品质教育。社会主义社会的德育是党的全面发展教育方针的重要组成部分,为了早日把耳聋学生培养成为残而不废的、能够成为祖国建设添砖加瓦的有用之人,必须在思想品德教育方面下大力气,并针对耳聋学生的特点进行教育。 思想品德课是一门具有思想性、人文性、实践性、综合性的学科,是德育的重要途径,而对于聋生来说无非就是“教师讲条条,学生背条条”,从而使思想品德教学索然无味的现状比较普遍。要转变这一现状,适应特教德育工作提出的新的更高要求,笔者感到最有效的方法
3、就是对思想品德课教学的方式方法进行改革。 一、激发兴趣,巧设导语为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 课堂“开场白”是促进聋生求知欲和学习兴趣的第一步。在教学时间中,“开场白”的设置要紧
4、紧围绕课堂教学的内容,设计巧妙、新颖、有趣味、语言精练、生动。事例法或故事法。有的单元可运用“学起于思,思源于疑”的设问置疑法,引起悬念。如:再讲八年级下册中的《多民族的大家庭》时,我就从动物入手,先讲马的习性和骑马的要领,再讲在马背上的民族――蒙族。让每一个学生都有创造参与的机会,都有自己才智发挥的舞台都有从点滴成功获得愉快的体验,在一种民主、和谐的师生互动中激发他们的学习兴趣和求知欲,引发他们的积极主动的思维活动,做学习的主体。 二、引发兴趣,巧妙设疑为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，
5、我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 特教思想品德课对教师的语言有着更高的要求,它的说服力、吸引力、鼓舞力、感召力主要来自教师的语言。所以,我们不妨用肢体语言来描绘情境,构设一个广阔的思维空间,使学生如临其境,如闻其声。如:关于思想道德教育方面
6、的例子,有一副漫画“果皮箱,我好饿”。通过创设情景,让学生提出问题,分析问题,解决问题,让学生说说他们各自面对这一幕怎么做,如A视而不见,B扔入果皮箱C你扔我也扔……再让学生自己分析各种做法,并加以讨论,强化或产生观念上的交锋和碰撞,最后点拔、肯定、鼓励学生借助教材去探索发现应得到的结论,在这一过程中通过学生积极置疑,大胆想象,独立思考,各抒己见,寻求解决问题的最佳方案。从而逐步提高学生的创造思维能力,成为润物无声的“春雨”把握时代脉搏,关注社会焦点,是政治的生命力所在,要让一堂思想政治课更有活力,就要逐步将小课
7、堂与大社会有机结合起来。 三、设立兴趣,巧举实理 实践性是新课程的一个重要特点。长期以来,思想品德课教学都处在一种说教式的授课方式之中、教学形式单一,课堂结构死板、缺少一种开启思维寓教于乐的丰富多采的教学实践活动。我认为,在教学过程中,教师是导演,学生是演员,一堂课,通过教师的精心导演,就是一堂很好的舞台剧。如:讲《发展中的社会主义》时,我就把一些从农村来的学生请到讲台上,让他们亲自说一说自己家乡几年之中的变化。教师可以根据课文内容情节、让学生通过扮演课文中的角色,使全体学生在“看戏”、“演戏”中掌握知识,陶
8、冶情操,培养能力,提高觉悟。 四、巩固兴趣,巧妙结尾为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县
