《聪明的小高斯》评课稿

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《聪明的小高斯》评课稿　　《聪明的小高斯》评课材料　　XX老师的这节语文课，首先肯定是一节成功的语文课，成功在一个“实”字，基础知识落得实。从认字、识字到读书、写字，可以看出晓红老师敬业的教学态度，扎实的教学功底，务实的教学课堂。　　首先我来说说值得我学习的三处两点：　　1、目标的出示。由认到读，由读到说，是由层次的。认识了字，才能很好地读文，读懂了，才能有

2、条理地说出课文的主要内容，符合逻辑。教师就是遵循这一认知规律，确定了本节课的教学目标。学生读目标后，教师作了精炼的解读，即：认、写、读、说。我认为，教师的解读很有必要，让学生更加明确了本节课的目的和标准，突出了本节课的教学重点。　　2、自学指导能紧紧围绕目标进行。四个自学指导中，都体现了具体的学习方法，都有明确的具体要求，指导的话语并不多，可操作性强，学生完全可以独立自学，完成学习任务。我感觉自学指导就像手中的指挥棒，时时在引领着学生，而不是牵着孩子走。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂

3、教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　自学指导（一）是读文，先来扫清文字障碍，这一环节是铺垫。初学课文，难免有这样或那样的问题出现，教师能在“兵教兵”这一环节中，要求学生给出恰当的评价。我认为这一要求很好，我很欣赏这里的“评价”一词，既要求了读的学生要注意，又强调了听的学生要认真。“评价

4、”把学生上课的读书注意力都聚拢到书本上了。有哪个孩子不想听到掌声，又有哪个孩子不愿听到老师和同学们的赞美呢。“评价”就是掌声，“评价”就是动力。四个自学指导，由读文到认字，再到读文，最后落实到笔上，很有条理，课题结构清晰，一步一个脚印地落实了基础知识。整节课充分体现了“先学后教”、“兵教兵”的全过程。　　3、每一个自学指导出示后，都有明确的具体要求，像这样的要求还表现在自学后的检测和后教环节中。凡由学生独立完成的教师都有明确的要求，可见教师教学的周密性于要求的严格性。这样严格训练，一定会使学生在逐步的学习中养成读书、自学、沟通、交流

5、、书写的好习惯，也看出张晓红老师在平时的教学中注重行为习惯的养成教育。　　以上三点，很值得我借鉴、学习。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。这节课，以我个人的看法，有两次地方调整一下，这是我个人的观点，由于

6、我水平有限，对与不对，都请领导们理解、原谅，并指正。　　1、学习目标中的第一条：“认识4个生字，会写4个生字。”“认识4个生字”是不是文中的一类、二类生字都应该认识呀？我认为这里有识字量的局限。因识字是朗读的基础，认识了字才朗读得好，读得好，才能说得好，这是递进关系，识字很重要。我认为，文中的字，无论是学过的，还是本节课要学的，都应该认识，能否改成“认识会写、会认的生字”？“会写4个生字”，我是这样理解的，只要写对，就是会写。因我们书中的生字，都是写在虚宫格中的，我认为不光是会写，还有一个约束的问题：间架结构的合理安排呀，书写是否匀

7、称呀，是否美观呀，都包含其中。张老师在自学指导（四）中，也体现了书写的规范性，不但要会写，而且要写得合理，写得漂亮，所有，我想能否把“会写4个生字”改成“能规范书写4个生字”呢？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维

8、护。　　2、自学指导（一）“自由读文，要求读准圈画出来的生字。”这里要求读准圈画的生字，学生往往只注重读准这4个生字的音，而忽略了其他字音。以我的课堂教学，我说一下，我在落实识字教学的时候，让学生读文，后圈出书后生字，多读几遍，用自己