《相互作用》复习卷.doc

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1、班级姓名《相互作用》复习卷一．选择题1.下列说法错误的是()A.两个力的大小和方向都相同，则这两个力的作用效果也相同B.形状规则的物体，重心在这个物体的几何中心处C.两个相互接触的物体之间不一定有弹力存在D.滑动摩擦力的大小与重力成正比2.如图所示，木块沿竖直墙下落，木块的受力情况是（）A.只受重力B.受到重力和摩擦力C.受到重力、摩擦力和弹力D.受到重力和弹力3.如图所示，在弹簧秤钩下竖直悬挂一个静止的木块，下列说法中正确的是(）A．木块对弹簧秤的拉力的施力物体是地球B．木块的重力和弹簧秤对木块的拉力是一对相互作用力C．弹簧秤对木块的拉力在

2、数值上等于木块的重力D．木块的重力和弹簧秤对木块的拉力是一对平衡力4.作用在一个物体上的两个力的合力为20N，其中一个力的大小为15N，则另一个力的大小不可能是（）A.5NB.15NC.30ND.3N5.如图所示，A、B两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端搁在水平地面上，处于静止状态，悬挂A杆的绳倾斜，悬挂B杆的绳恰好竖直，则关于两杆的受力情况，下列说法中正确的有()A.A、B都受三个力作用B.A、B都受四个力作用C.A受三个力，B受四个力D.A受四个力，B受三个力6.如图所示，C是水平地面，A、B是两块长方形物块，F是作用在物块B上

3、沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动.由此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是()A.μ1=0，μ2=0B.μ1=0，μ2≠0C.μ1≠0，μ2=0D.μ1≠0，μ2≠07．如图所示，物体A和B一起沿斜面匀速下滑，则物体A受到的力是()A．重力，B对A的支持力B．重力，B对A的支持力、下滑力C．重力，B对A的支持力、摩擦力D．重力，B对A的支持力、摩擦力、下滑力8.关于弹力的说法，错误的是()A.物体互相接触，就有弹力的相互作用B.物体发生弹性形变，就必然对别的物体产生力的作用C.由胡克定律可得：k

4、=F/x，可知弹簧的劲度系数与弹力成正比，与形变量成反比D.压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向FF9．如图所示，A、B、C三个物体的质量相等，有F＝1N的两个水平力作用于A、B两个物体上，A、B、C都静止，则地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩擦力分别为()A．1N、2N、1N　　　B．1N、0、1NC．0、1N、0　　　　D．1N、1N、0N10.如图所示，A、B两物体的质量分别为mA和mB，且mA>mB，整个系统处于静止状态，滑轮的质量和一切摩擦均不计.如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整

5、个系统重新平衡后，物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ如何变化？（）A.物体A的高度升高，θ角变大B.物体A的高度降低，θ角变小C.物体A的高度升高，θ角不变D.物体A的高度不变，θ角变小11.如图所示，两木块的质量为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程中下面木块移动的距离为（）A．B．C．D．12.如图所示，A、B两物体用细绳相连跨过光滑轻小滑轮悬挂起来，B物体放在水平地面上，A、B两物体均静止.现将B物体稍向

6、左移一点，A、B两物体仍静止，则此时与原来相比()A.绳子拉力变大B.地面对物体B的支持力变大C.地面对物体B的摩擦力变大D.物体B受到的合力变大二．填空题13.作用在同一质点上的两个力的合力F随两个分力夹角大小的变化情况如图所示，则较大的分力的大小是___________14.用弹簧测力计测定木块A和木块B间的动摩擦因数μ的实验装置如图所示。用力F拉木块A，使A运动。（1）木块A是否一定要做匀速运动？____________（2）实验还需要什么器材？_____________（3）为了计算动摩擦因数μ，请写出实验中需要测量的物理量的名称和符

7、号：_____________________________________________________________________（4）请写出μ的计算公式：___________________________________________三．计算题15.如图所示，一木块质量为m，放在倾角为θ的固定斜面上，木块与斜面间的动摩擦因数为μ，当用一个水平方向的力F推这木块时，木块沿斜面匀速上升，请画出受力分析图并求这个水平作用力F的大小。16.如图所示，倾角为α=600的斜面上，放一定质量的物体，用K=100N/m的轻质弹簧平行于斜面

8、吊着，物体放在PQ之间任何位置都能处于静止状态，而超过这一范围，物体都会沿斜面滑动。若AP=22cm，AQ=8cm，试求物体与斜面间的最大静摩擦力的大小。（g取10