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时间:2018-12-08
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1、利用网络资源促进小学生德育教育的思考摘要:信息技术在现代教育中的应用更加广泛,在小学德育教育中,其影响也不断深入发展。主要从网络资源对小学德育教育的积极作用方面思考,探索如何有效地发挥网络资源对小学生德育教育的促进和推动作用。关键词:网络资源;德育教育;积极作用;发展网络德育在近年来的信息化潮流中逐渐成为德育教育的重要形式,它也是德育现代化与自身突破发展的重要成果。在现代化背景下,如何进一步提高网络资源在德育教育中的利用效率,是当前德育教育开展中的重要课题。小学作为学生成长的基础阶段,更要重视德育教育
2、工作的进行。本文将以小学生的德育教育为主要研究对象,探讨网络资源与德育教育的结合问题。一、网络化和信息化在小学生德育教育中的积极作用(一)丰富的网络资源拓展了德育内容网络资源具有多样性、多元化、多渠道的特征,它汇集了不同地区、不同层面、不同形式和不同内容的信息资源,为德育教育的展开提供了丰富的内容,突破了传统德育教学中在内容上的限制,教师通过对网络资源的整合与分析,选取有效的德育教育内容,大大拓宽了学生的视野,使学生能够在多样的教学内容中领会不同的美感、道德感和正确的价值观,从而促进学生道德素养的提升
3、。(二)网络技术丰富了德育教育的教学形式网络技术在德育教育中的渗透,使得德育教学的形式开始不断丰富,教师可以将文字、声音、图像三者进行有效结合,从多种感官刺激学生,提高学生的学习兴趣,进一步提高教学效率。传统的德育教育形式局限于课堂教育和实践活动,而网络技术和资源的运用,突破了时空的局限,教师可以利用多种新形式展开德育教育,保证教学质量。(三)网络技术加强了学校与家庭的联系,促进了德育教育的深入发展家庭和社会同样作为学生成长的重要环境,在小学生的德育教育中发挥着重要作用。网络的出现,改善了学校教育与家
4、庭、社会教育的交流和结合,特别是对于家庭教育来说,网络深入家庭,使得家长与教师的交流更为便捷,也促进了教学资源的共享,家长能够更加快速全面地了解学生的情况,与教师配合,共同塑造良好的德育环境,使学生在家庭、学校、社会中都能接受良好的德育教育。二、如何有效利用网络资源促进小学生德育教育的发展(一)更新观念,帮助学生树立正确的网络德育观随着网络德育教育的发展,学生对网络的认识也需要不断深入和全面发展,特别是对网络双面性的正确认识,这需要教师积极地引导。学生在网络环境下,面临着多重道德选择,而选择的正确与否
5、则很大程度上取决于学生所接受的道德教育、所养成的道德习惯。教师首先要尊重学生的自主选择意识和行为,让学生进行自己的道德判断,而需要做的是纠正学生在这一过程中的不合理行为,从基本道德教育入手,结合网络环境中的复杂内容和多样化的道德表现,提高学生的自我判断能力,使学生能够在复杂的网络世界中,学会选择、正确选择,这才是德育教育中的重要内容。(二)利用网络资源,丰富德育内容随着网络时代的全面到来,德育教育的内容面临着新的机遇,我们要抓住网络资源所带给德育教育的机遇,充分利用网络资源的丰富性,发挥其在拓宽德育内
6、容方面的积极作用。加强、完善和更新学校德育教育的网络信息库,增强学校与网络德育教育资源的联系和整合,适当调整内容以适应小学生的德育教育现状。特别是对于信息库中的有害信息,要遏制其传播,加强监控,防止网络资源中的消极内容对学生的道德养成产生不良影响。(三)创新网络德育的形式1.合理利用校园网,发挥其积极作用校园网作为学校当前最主要的交流和资源共享平台,需要我们进一步发掘其价值,从而更加有效地发挥校园网在德育教育中的积极作用。首先,在师生交流方面,校园网为师生交流提供了很好的平台,学生在课余时间和节假日可
7、以通过校园网,与老师进行沟通,这有利于教师对学生道德和心理成长情况的了解和分析,帮助学生解决在成长过程中遇到的问题。其次,通过在校园网中的学习、休闲,大大减少了社会网络中的不良信息对学生的危害。当然,校园网需要不断丰富其内容,从学生的兴趣出发,创设一系列学生喜闻乐见的内容和栏目,让学生在德育教育中发掘乐趣,促进德育教育的顺利开展。1.发挥现代信息技术的教育价值多媒体教学是现代教育技术中重要的一部分,它的教育价值体现在对教学内容的多方位诠释,教师要将多媒体充分运用到德育教学中,通过音频、视频的双重利用,
8、让学生能够接受更多形象生动的学习内容,从而大大提高学习效率。(四)优化网络环境,营造清新的德育氛网络是一把双刃剑,其两面性的影响需要引起我们的注意。所以,要发挥网络技术和资源在德育教育方面的积极作用,就要优化网络环境,拒绝不良信息对学生思想和道德世界的侵蚀。优化网络环境,一方面需要从客观上进行努力。对整个网络环境的优化,需要相关管理部门加强立法和管理,净化整个网络环境。而对于学校来说,通过优化校园网络,为学生创设良好的德育氛围。另一方面,学生也要增强对网
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