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时间:2018-12-08
《地方高校人才培养质量第三方评价体系构建研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、地方高校人才培养质量第三方评价体系构建研究刘海运刘导波湖南商学院工商管理学院摘要:地方高校目前正进入人才培养质量提升的全面发展阶段,其发展需要完善的评价机制,第三方评价能有效地弥补内部评估的不足和缺陷。科学合理地构建第三方评价体系,是地方高校提高人冰培养质量的有效途径。简要阐述地方高校人才培养第三方评价体系的构建意义和基木原则,构建地方高校才培养质量第三方评价体系的管理机制。关键词:地方高校;人冰培养质量;第三方评价;评价体系;作者简介:刘海运(1978-),女,湖南邵东人,副教授,从事工商管理研究;作者简介:刘导波(1966-),女,湖南衡阳人,教授,从事流通经济研
2、究。收稿日期:2017-04-21基金:湖南省教育科学“十二五”规划资助项A(XJK012BGD018)ResearchonConstructingtheThird-partyEvaluationSystemforQualityofTalentCultivationinLocalUniversitiesLIUHai-yunLIUDao-boAdministrationschoo1,HunanUnrversrtyofCommerce;Abstract:Localuniversitiesareintheprocessofcomprehensivedevelopmentto
3、improvethetrainingqualityoftalents,theperfectevaluationmechanismisnecessary.Third-partyevaluationcanmakeupthedeficienciesanddefectsofinternalevaluationeffectively.Constructthethird-partyevaluationsystemscientificallyandresonantly,itistheeffectivewaytoimprovethetrainingqualityoftalents.E
4、xpoundsthemeaningandbasicprincipalbrieflyoftheevaluationsystemofthethird-partyevaluationfortrainingqualityoftalentsinlocaluniversity.Buildthemanagementmechanismofthethird-partyevaluationsystemoftrainingqualityoftalents.Keyword:localuniversity;trainingqualityoftalent;third-partyevaluatio
5、n;evaluationsystem;Received:2017-04-21随着地方高校的迅速发展和社会对人才的多元化需求,社会各界也对如何提高地方高校人冰培养质量和如何构建科学合理的人冰培养质量评价体系高度重视,同时这也是地方高校改革发展的核心任务之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出,要把提高质量作为教育改革发展的核心任务,进一步要求高校能够开展“由政府、学校、家长及社会各个方面参与的教育质量评价活动”,并且“积极支持各类专业组织等第三方机构开展质量评估”。地方高校在探索可持续发展的道路上,把地方高校人方培养质量第三方评价体系
6、和评价机制的构建作为重要课题研究。一、构建地方高校人才培养质量第三方评价体系的意义1.强化人才培养质量评价体系的科学内涵。第一方和第二方评价一直以来是我国地方高校人冰培养质量评价体系主要构成内容,但随着地方高校的不断发展,人才质量培养模式改革不断深化,对于如何更加有效地构建第三方人才培养质量评价体系需要更深入地分析和研宄。第三方评价与第一方和第二方评价不同,是从外部社会的角度来考察高校的办学质量和培养的人才具备的能力素质,能弥补第一方和第二方这两种N部评价的不足。通过对地方高校人冰培养质量的第三方评价,能够使高校主观因素对人冰培养质量评价过程及结果的影响最小化,使评价
7、结果过程和结果更加真实有效,也可以更加全面、客观、科学地对地方高校人才培养质量进行评价。1.适应地方经济可持续发展的需求。社会、行业、企业及政府、家长都是地方高校人才培养质量第三方评价的主体,对完善高校人冰培养过程和提升人冰培养质量发挥着重耍的作用。高校外部各方参与学校办学的深入程度、及时发现问题并协同解决问题的水平同样可以通过第三方评价来衡量,有利于提高人才培养质量,有利于提高人才评价体系的科学性和有效性。地方高校通过第三方人才培养质量评价体系,能够及时、准确地了解社会对于人才的需求情况。同时,利用校企合作的不同形式对人才培养评价工作进行深入的调査
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