如何提高学生自主学习语文的意识与能力的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。如何提高学生自主学习语文的意识与能力的思考　　摘要：近年来，新技术快速发展，为了顺应社会发展的时代要求，多种现代化的信息技术逐渐融入我国的教育领域。要适应这些变化，教师的教育理念、教学手段、教学模式、学生的学习方式都应随之发展，才能真正打造高效课堂，让师生各有所获。本文通过对现代化信息技术与网络教育平台在小学语文教学中应用的研究，有力证实现代教育信息技术对于引领教育教

2、学工作创新、促进教育教学工作高效展开的重要作用。　　关键词：语文教学网络教育平台交互共享分层教学　　一、教育信息化发展的意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着信息技术的快速发展，生活的方方面面都有了新的变化，教

3、育领域随之发生翻天覆地的变化。信息技术在教育教学中的应用，是一个重大的创新举动，对我国教育事业的发展具有积极的引领作用。要适应这些发展，教师的教育理念、教学手段、教学模式、学生的学习方式都应随之发展，从而满足学生的不同需求、进行更加符合学生认知特点和学习规律的活动。新课标指出：“学生的语文学习活动，应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”语文课堂应是学生自主构建知识体系、共同交流探讨、迸发思想火花、师生共同发展的舞台，但是当前一些陈旧的教学观念和教学手段，使某些学生将语文学习看成负担、漠视语文课，认为枯燥无味。反思当前的教学模式和手段，

4、积极地为快乐语文课堂的建立寻找有效途径已成为教师的重要任务之一。在当前大力推进“三通两平台”建设的良好契机下，肩负重任的教育工作者们要更新教育理念、不断学习、创新教学模式、不断尝试、改变教学手段、勇于探索，应用现代化的教育信息技术，实现教育教学工作的不断创新。　　在语文教学中，利用Camtasia为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安

5、装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。Studio工具录制微课实现翻转课堂、引进pad入课堂、利用网络教育平台如“和教育”平台上传学习资料、共享优质的学科教学资源、实现云平台答疑互动、分享“我的说说”交流学习经验、智能组卷分层练习。通过这些现代化的教育信息技术和网络教育平台，真正实现学科间的相互融合与相互促进，尤其对于提高学生语文学习的自主性，强化小组合作交互共享意识，实现分层教学提高教学高效性有着重要的作用。学生真正感受到语文课堂的快乐，学会与人合作交流的方法与技巧

6、，掌握获取知识提高技能的方法。可以说，教育信息技术的深度应用对于语文教学工作起着积极的引领和助力作用，所以我们要积极有效地应用现代化教育信息技术，实现信息技术与学科教学的深度融合，高度重视学生信息素养的提高，加强教育信息化建设，促进教育信息化发展。信息技术全面进入语文课堂教学已经成为发展大势，语文教师不仅要掌握信息技术发展脉络，还要科学运用信息技术平台，为语文课堂教学提供发展契机。创�O信息化教学情境，能够成功激发学生的学习主体意识；启动信息搜索引擎，为学生提供丰富学习资源信息；师生、师生通过信息交互平台展开多重交流，大幅度提高语文训练品质。

7、我将借鉴专家一些理论研究，有效结合自身几年来小学语文课堂教学实践，对在课堂教学过程中如何充分利用信息技术平台，培养学生语文学科核心素养展开实践探究。　　二、通过“和教育”平台引导学生自主学习的重要意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系

8、统的使用和维护。　　教师可以通过“和教育”平台上传学习资料，学生可以随时登陆平台搜索教学资源完成课前学习或课后复习，进行“到课不到堂”的自主学习。微课是使用多媒体技