初中生历史自主学习策略与学习能力关系探索

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1、初中生历史自主学习策略与学习能力关系探索摘要：初中历史课本身是极具趣味性的，“满堂灌”的教法，很难让学生对这门课产生兴趣。因此，激发学习动机，教给学生自主学习的策略，培养提高学生的自主学习能力，让学生动起来是提高初中生历史学习能力的重要途径。关键词：初中生；自主学习；学习能力；策略中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2014)24-378-01初中历史课理论性较强，上不好，课堂就缺乏活力，显得枯燥空洞，学生兴趣不大，积极性难以调动，学生就不愿学。加之，中考开卷考试的改革，考试时学生

2、就拿上一大堆资料在那里翻个不停，找答案，应付考试。笔者认为，在教学的同时，教给学生自主学习的策略，培养学生的自主学习能力，让学生动起来，不失为一种可行的教学尝试，也应是新课程教改理念所提倡的。故此，这里就初中生历史自主学习策略与学习能力关系从以下几个方面作些探讨。一、激发学习动机，引导学生自主学习，培养学习能力兴趣是最好的老师，是求知的起点。学生有了学习兴趣，才可能产生学习的积极性、主动性。历史课本身是极具趣味性的，“满堂灌”的教法，很难教出兴趣，也很难学出兴趣，更不会让学生自主的去学。因此，培养初中学生自主

3、学习历史的能力在于激趣。1、沟通交流，激发学习动机。课堂中教师引人入胜的讲述，以情激趣，耐人寻味的谈话，都可引起学生自主学习的动机。教师平时应真正做到与学生的沟通交流，缩短师生间的心理距离；要爱护每一个学生，特别是学困生，要多关心，多激励，多督促，多一份爱心和耐心，这应该是行之有效的方法。2、让学生积极参与，诱发求知欲望。教学中教师通过让学生积极参与，充分体现主体性地位，真正成为教学活动中的主体，获得成功的快乐，唤起强烈的求知欲望，学生自主学习的能力才可能得到培养和发展。记得有位教育家说过：“告诉我，我会忘。

4、让我看，我也许会记住。让我参与，我会懂”。非常明显，让学生成为教学过程中的主体，学生才可能学会、学懂。3、用历史人物熏陶感染学生，增强自主学习的责任感。为了调动学生自主学习的积极性，可用教材中典型的历史人物来熏陶感染学生。学生在报效袓国的爱国热情的启示下，为国读书的责任感就会增强，并成为一贯的意志行为。因此，应把求知与思想感情，意志行为等结合起来，如在中国近代史上，从封建社会逐步沦为半封建半殖民地社会中，涌现了许多历史名人，民族英雄等，利用这些英雄事迹来激发学生的自主学习动机。二、教给学生自学学习的策略，培养

5、学习能力教学实践证明，与其教会学生学会，不如教会学生会学，自主学习方法好比打开知识宝库的钥匙，学生一旦掌握了它，便能终身受用，从而才能在教学中真正实现。叶圣陶先生提出的“教是为了不教”就是主张让学生学会学习。为了提高初中生自学学习方法，培养学习能力，应使学生知道学什么，明白怎样学。学习历史一般的方法途径是：阅读教材，提炼有用的历史信息，看教材材料，帮助了解历史事件和历史人文物；再读教材小字部分，使历史事件和历史人物更加清晰，最后再读课文正文部分，掌握历史知识点，提炼课文所反映的重点历史信息，帮助其记忆历史知识

6、。为了便于记忆，也可以利用教材上的地图知识，把历史知识放回到地图上，从而加深对历史人物和历史事件的认识。例如，教学“五四爱国运动’’这一课时，不妨先布置学生完成以下几个问题：五四运动发生的时间是；五四运动的导火线是；五四运动何时发展为全民爱国运动？五四运动的历史意义是什么？以此引导学生自主阅读教材，在书上寻找相关的内容，熟悉教材。不但可以迗到培养自主学习习惯、训练自主学习能力的目的，而且对课堂上学习掌握新知识会起到极大的促进作用。三、以训练为主线，培养学生学习能力在教师的指导下，学生自主学习课本知识要点后，教

7、师应在课堂上利用适当的时间进行训练。之所以这样做，目的是趁热打铁，复习所学，巩固所学，延伸所学。进一步培养学生学习历史知识的自觉性、自主性。例如，中考复习中，教师应负责好方法的指导，复习任务的引导，具体由学生自主完成。我先要求学生自主完成如下任务：一是准备教材，这是进行复习的基本。二是在老师的指导下根据中考说明整理相关知识要点。三是交流核对。在老师的指导下，让学生自主完成中考说明知识要点的整理工作，进一步强化学生的自主学习能力。学生自己动手找的过程中，其实也是自主复习考点知识的过程。正是通过这样不断的激发，不

8、断训练，使得学生的自主学习培养了方法、提高了自主学习能力。提高了复习效率，甚至于迗到了事半功倍的效果，中考历史课取得了优异成绩。“授人以鱼”，能解他人一时之忧；“教人以渔”，则让人终生受益。吕淑湘先生曾说过：“教学，教学，就是教学生学。主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就会受用一辈子”。学生总有一天要踏入社会，离开教师，因此，积极培养学生自主学习的能力，让他们在学习历史知识