浅谈在化学计算教学中培养学生的思维品质

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈在化学计算教学中培养学生的思维品质　　科技的迅猛发展使人类进入了一个知识急剧增加的信息时代.为了适应民族振兴的时代要求，迫切需要当今的教育从应试教育向素质教育转轨，培养出既有能力又有开拓创新精神的复合型人才.而作为中学教育工作者，在传授文化知识的同时，应当更加重视对学生的各种能力的培养，尤其是思维品质的培养.在二十多年的教学过程中，笔者将学生的能力培养放在教学工作的首位，大胆尝

2、试各种教法，取得了较为满意的效果，同时也总结了一定的教学经验.下面就如何在化学计算教学中培养学生的思维品质谈谈笔者的一些做法：��　　　　一、充分挖掘题目的隐含条件，培养学生思维的严密性和深刻性��　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维

3、护。　　我们在教学过程中经常会遇到这样一些情况，学生对题目的分析不够、不透，对题中的隐含条件不加以深入分析，只是被一些表面现象所迷惑，尤其是当题目中有较多隐藏条件时，往往出现思维的片面性，甚至是错误的理解.例如，有这样一道常见题：��将8�@g的SO��3加入到92�@g的水中，求所得溶液的质量百分比浓度是多少？许多学生一看题目，便不假思索地直接套用公式：��　　溶液的质量百分比浓度=溶质的质量溶液的质量×100%��　　溶液的质量百分比浓度=88+92×100%=8%��　　　　这种解法的错误之处在于没有深入理解题目的本质，即忽略了SO��3遇水立即发生

4、化学反应而生成H��2SO��4的本质，从而错误地将SO��3看成该溶液中的溶质.究其原因是学生概念掌握不深刻，没有充分挖掘题目中的隐含条件，表现出思维的不严密性.��　　其实在化学计算中，类似这样的题很多.例如：Na��2O、Na��2O��2、CaC��2、PCl��3、Al��2S��3……遇水后都会立即发生剧烈反应，导致溶液中的溶质发生变化，它们的共同点是隐含了物质的组成、结构以及物质之间的反应.因此作为教学者，我们应当针对这种情况有目的地精选题、精评题，引导学生充分挖掘题目中的隐含条件，理解物质之间的内在联系，从而有效地培养学生思维的严密性和深刻

5、性.��　　　　二、精心选择习题，培养学生思维的深度和广度��　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学生的定势思维是由于长期的大容量训练所致，从而对经常遇见的类似问题，形成了固定的思维模式.由于受思维定势的影响，学生往往表现出思

6、维的呆板和错误，缺乏思维的深度和广度.例如，有这样一道常见题：常温下，将pH=5的H��2SO��4溶液稀释1000倍，求此时溶液中H��+和SO����2-����4物质的量的浓度之比是多少？��　　许多学生根据电离方程式H��2SO��4=2H��++SO����2-����4很快得出2∶1的答案，显然这样的解法忽略了在极稀的水溶液中水本身电离出的H��+��浓度的大小，从而得到错误的结论.正确的解题过程是：此时溶液几乎呈中性，因　　　　其实在化学计算过程中，学生出现思维定势的现象非常普遍.作为教学者，我们应当精心设计习题，帮助学生分析思维定势存在的原

7、因，及时纠正因思维定势所形成的不良学习习惯，从而有效地培养学生思维的深度和广度.��　　　　三、进行必要的纠错练习，培养学生思维的批判性和变通性��　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对于学生在思维过程和解题过程中典型的错误题

8、型，我们应当将其板书在黑板上，和学生共同分析、讨论错误根源，从而培