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时间:2018-12-08
《成人急性腹泻采用消旋卡多曲治疗的临床效果分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。成人急性腹泻采用消旋卡多曲治疗的临床效果分析 【摘要】目的:统计分析成人急性腹泻采用消旋卡多曲治疗的临床效果。方法:选取我院XX年5月~XX年5月急诊收治的成人急性腹泻患者120例,随机分为观察组与对照组,各60例。其中对照组患者采用蒙脱石散治疗,每次,口服,每天3次;观察组使用消旋卡多曲治疗,每次100mg,每天3次,口服。两组患者均行抗感染、纠正离子紊乱、发
2、热者降温治疗、调节饮食等一般对症治疗,对比分析两组的治疗效果。结果:观察组治疗后的总有效率为%,显著高于对照组的%,差异明显,有统计学意义。结论:消旋卡多曲能快速纠正患者脱水症状,有效控制急性腹泻症状,且安全性高,值得临床广泛应用。 【关键词】消旋卡多曲;急性腹泻;蒙脱石散;疗效 急性腹泻是一种常见病,全球因腹泻病而死亡者所占比例为16%左右[1],对成人急性腹泻患者的治疗探讨极为关键。对急性腹泻进行治疗的理想方法是有效抑制肠道的持续分泌,与此同时应不减弱肠蠕动,在可吸收离子的情况下有效改善脱水症状[2]。我院XX年5月~XX年5月急
3、诊收治成人急性腹泻患者120例,其中60例采用消旋卡多曲进行治疗,临床疗效满意。现报告如下。 1资料与方法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 一般资料所选取患者均经我院确诊为急性腹泻,全部患者常规便检均为阴性,
4、个例可见微量白细胞,粪便细菌培养无致病菌菌株。全部符合腹泻病的诊断标准[3]。120例患者中男性患者62例,女性患者58例;年龄22~68岁,平均年龄为岁。发病均在24h以内,水样便,不伴有黏液及脓血便,既往无糖尿病以及其他高代谢类疾病,既往无慢性腹泻症状,患者脱水症状较为显著。轻度脱水105例,中度脱水11例,重度脱水4例。两组患者在年龄、性别以及病程等一般临床资料上差异不明显,不具有统计学意义,具有可比性。 治疗方法对照组患者口服蒙脱石散每次,每天3次。观察组口服消旋卡多曲100mg,每天3次。两组患者均进行对症基础治疗:①纠正离子
5、紊乱,呕吐症状较轻以及轻度脱水的患者使用口服补液进行治疗即可,对于重度脱水患者需使用静脉补液进行治疗。根据脱水的性质确定使用的液体,根据脱水的严重程度确定补充的液体量。补液的速度由脱水的严重程度以及腹泻引起的持续性液体丢失量决定[4]。②抗感染:治疗期间对于有发热感染症状的患者可使用抗生素进行治疗,左氧氟沙星每天静点1次;治疗期间,全体患者不可进食高蛋白、高脂肪、高纤维素食物。有发热症状的患者及时进行对症治疗,控制体温[5]。 疗效判定标准为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的
6、特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。显效:治疗72h内全身症状完全消退,体温恢复至正常范围且未升高,排便次数恢复正常,粪便性状恢复正常。有效:治疗72h内患者全身症状改善明显,体温恢复至正常范围内且未升高,排便次数减少,控制在每天3~4次,粪便性状有好转。无效:治疗72h内患者全身症状未见消退,排便次数及粪便性状
7、未见改善,甚至恶化[6]。总有效率=/总例数。 统计学所收集数据均使用软件包进行系统分析处理,计量资料使用t检验,计数资料使用χ2检验,P<表示差异具有统计学意义。 2结果 观察组治疗后显效47例,有效8例,无效5例,总有效率为%;对照组治疗后显效20例,有效21例,无效19例,总有效率为%。两组比较,观察组总有效率显著高于对照组,差异显著,具有统计学意义,详见表1。 表1两组经72h治疗后疗效对比 3讨论为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学
8、生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一
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