图书馆员继续教育问题分析

《图书馆员继续教育问题分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、书馆员继续教育问题分析—、引言近年來，我闵阁15馆人力资源结钩正在朔高学历的方向转型，拥釘硕士、傅士学位的馆w人数越來越多，硕士学历馆W逐渐成为图书馆开展知识服务的生力军［1］。位是，本科学历饱员仍足罔书饱的主力，新进入而没有图书馆专业教杆背贵的馆员人数A很大比例，阁书馆总体上队伍老化、观念陈in、知识单一的状况没宥根木改变。当前“互联正在向各行各业深度渗透，阁K馆也在所难免，阁书馆的资源注设和知W肌务越来越多地依赖于网络信息技术。“互联网+”环境下.图书馆员谣要艿备史高的图书馆专业技能、网络信息软件操作水平、综合知识水1'•和学科研究能力，冰能适应阁书馆数字化转型盅要。在这

2、种形势下，加强阁书馆员继续教有，提升图书馆员队伍整体能力索质，是建设“互联网+图书馆”，丈现图书饱资源升级、服务转型的承耍举措。二、图书馆员继续教育存在的问题1.机制不健全。由于我国阁朽馆管理体制的问题，图书馆行业分立，相互之间既无求属关系，也较少脊业务米往。与此对应，阁书馆员的继续教付•基本上也处于各行其卑的状态，没脊形成统一的馆员缝续教行管理机刺和规章制度，相当部分图书馆井无专门的馆员继续教肖赞现部门，没冇专项经费支持，也无专人负贲馆员继续教肖工作，上级主赞部门-•般也很少关注馆员继续教育方而的A•体情况。由于缺乏饼员继续教A工作的明确导向和规范管理，图奶馆开展的馆员培训

3、在教学管理、培训口标、培训内荇等方而都存在很大的肓口tt和随怠性。2.琅视程度低.培训机会少。经过多年的实践探索.馆员继续教行形成了一些闶定的楔式.荷学者总结为自主学习模式、馆内培训模式、科学研允模式、课程教找模式和远程教找模式［2］。这些模式沿川多年，力阁节馆的人才培奍发挥了巨大作HL(II随猪阁书馆爭业的发展，许多图书馆对馆员继续教肖的黾视程度反而奋所下降，认力馆员学历水平不断上升，其能力素质足够满足图书馆工作的需嬰，洱加上工作繁忙，馆员离岗培训难以安排，导致馆员参加继续教肖培训学习的机会越來越少。n前，大部分图书馆尚未开展“线上”培训，线下的培训方式主耍足参加研讨会、参

4、观其他图f5馆、听演讲或座谈会等［3］，这类学习培训-•般邡足临时选派，参与人数少、吋间短.无法深入学习交流.达不到拌及提岛的目称。3.师资两乏，教M短缺。fti于缺乏专门的阁书馆员继续教行培训机构.目前井没夯建立一支稳定的馆员继续教冇师资队伍。目前的馆员培训，老师-•般是资历较老的馆员、商校阁奶悄报专业教师，以及相关行业的的专家学者。这些老师都脊芥内的岗位和工作，参与馆员培训，只是属于临时旅职性质，平时与啓通馆员的接触交流并不多，对馆员工作中遇到的典体问题和闲难可能并不十分消楚＜•馆员培训的内容也缺乏连续性和系统性，没冇馆员继续教肖培训规划，也没冇专门教材》W员继续教矜课程

5、缺乏多样性,W员很难选择自己浠耍的内容进行学习，有些培训内容年年敢尨，与馆员实际T作相差甚远。三、“互联网+”对图书馆员继续教育的影响互联网与社会各领域的融合发展是不可阯挡的吋代潮流.“‘互联网+’是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度磁合.惟动技术进步、效率提升和组织变笮”［4］，从而为社会发展注入强劲动力。近年來，图书馆的发展也印证了“互联网的强大力跫，图书馆的图书管理、资源建设、知识服务己经离不开网络技术的支持。有学者提出“Lib4.0”概念，认为Lib4.0就是“互联网+”图书馆、钾能图书饱、大数据图书馆［5］»对于图书锿员继续教矜，“互联带来的既有机遇，也有挑战。

6、1.馆员继续教忾内容滞要与时俱进、“互联网*”吋代.创新己经成为社会的主旋律，如果故步自封，必然被吋代淘汰和抛弃。“互联网*”对阁书W的革新足报本性的.众多业务流稈被琅组.阁书馆提供知识服务的吋窄范凼大大扩屐.表现为从线上到线下，从馆N到馆外，从仅是上班时间到24小时不间断。在这种情况下.馆员继续教行的内容如果不紧跟形势，不断更新，然不能满足图书馆队伍建设的谣要。只有与时俱进，密W跟踪图书怙报现论和技术发展前沿，与图书馆工作的创新发展冋步，馆员继续教肖才能與正发挥对阁书馆工作的推动促进作用，也才能吸引阁书馆员的学习热怡。2.馆员继续教烊形式耑耍灵活多样，传统以线K为主的饿员继

7、续教旮有很名局限，例如馆员离岗培训与工作冲突的问题，培训吋间成本勹资金成本过萵的问题，师资不足与培训机会不多的问题。耍解决这些问题.就必须采取更灵活多祥的培训方式，尤M:耍充分利用“互联网+继续教旮”的线上培训方式，使馆员继续教育吏加便利、轍，拟盖而见广。近年來，谷种网络培训学习平台陆续出现，馆员继续教育要借鉴其他行业网络继续教育的成功经验，根据阁书馆行业的性质和特点,建立图书馆从业人员继续教育网络学习平台，使图书馆员足不出户，就可以完成提商业务技能、扩展知识视野的学习，不仅投入少、效率商，而且不耽误工