浅谈课改下提高识字教学质量的几点做法

《浅谈课改下提高识字教学质量的几点做法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈课改下提高识字教学质量的几点做法　　摘要：只有把汉字的教学与学生的发展结合起来，更注重以学生为主体，充分发挥他们学习汉字的积极性和主动性，鼓励学生自主识字，加强识字交流，才能学生养成主动识字的习惯。识字教学是小学低段教学的重要部分，是小学语文教育的“瓶颈”。　　关键词：识字教学象形字阅读　　　　汉字作为母语教育的载体，决定了它

2、在语文教学中的重要地位。为了培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，人教版实验教科书在低年级的识字内容的编排有了很大的突破，不但具有时代性和科学性，还从学生的生活实际出发，选取儿童喜闻乐见的教材，如每个单元开头的识字课，形式就有成语组成的韵语、三字经、对子歌、反义词歌、谜语、谚语等。针对教材的变化，我们语文教师怎样才能落实低年级的识字任务呢？我认为，只有把汉字的教学与学生的发展结合起来，更注重以学生为主体，充分发挥他们学习汉字的积极性和主动性，鼓励学生自主识字，加强识字交流，才能学生养成主动识字的习惯。　

3、　　　一、从象形字入手，掌握汉字规律，提高识字质量为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　从我国自有汉字以来，首先出现的就是象形字，其他的汉字可以说是在象形文字的基础上演变而来的

4、。换句话说，要掌握汉字音、形、义三要素之间的本质联系，就要先掌握象形字。如人教版第一册就抓住汉字这一特点，在第一册教材中要求会写的100个汉字中，大部分是象形字。这样的编排，对初入学的儿童来说，降低了他们识字的难度，也符合低年级学生擅长形象识记的特点。如“人”、“日”、“口”、“目”、“水”……都是通过实物与书中的象形字对照，教学生认识的，同时也告诉学生，认识事物也能认识汉字，所以在教学中尽量做到直观形象，把认字和认识事物结合起来。这是在识字的初始阶段的做法。随着识字量的增多，我们还可以粗浅地告诉学生，汉

5、字中象形字是最基本的字，会意字、形声字都是由这些基本字合成的，如“花”“苗”“休”等字。在学生日积月累的识字过程中教会他们逐渐掌握汉字的基本规律，为今后的识字、写字打下扎实的基础，提高了识字的质量。　　　　二、细心挖掘生活中识字的各种渠道，提高自主识字能力　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安

6、装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新课程标准要求学生识字可以从课内延伸到课外。在识字教学中，除了在课堂中学习书本上的汉字外，还可以引导学生利用教科书以外的学习资源，课堂以外的学习渠道，自主识字。如在生活中，利用书报、影视、商店、广告、网络等自己学习汉字。人教版第一册的识字三《在家里》，就在识字的同时配了一幅家里的图画，我们老师可以在学生识字完后，指导学生做一些生字卡片，让学生把字卡带回家，把这些字卡贴在实物上，同时，也要求

7、学生根据自己家中的实物，做几张字卡，下节课在课堂上与同学交流。第二天学生不但把手中的字卡贴在了家中的实物上，还带来了自己做的字卡，在课堂上，学生争先恐后地汇报：“我家有：大衣柜、空调、皮沙发、金鱼缸、电风扇……”等等。又如在学完了《自选商场》后，也可以让学生汇报自己在商场还看到了什么，认识了哪些汉字。学生走出了课堂，在家里、街上、商场等生活场所中感受到自主识字的乐趣，体验到成功的喜悦，学生学习汉字的积极性和主动性就被调动起来，从而培养了学生在生活中自主识字的好习惯。　　　　三、抓住活动的契机，激发识字兴趣

8、　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　玩是孩子的天性，尤其是低年级的学生，喜欢参加各种活动。苏霍