中学物理演示实验的设计与自制教具的思考~

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时间:2018-12-08

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1、中学物理演示实验的设计与自制教具的思考〜物理学是以实验为基础的学科。物理实验是培养学生科学素质的最有效的途径,也是培养学生创造力和创造性思维的最佳途径。物理实验可以帮助学生丰富感性知识。提高物理兴趣认识物理过程学会实验技能突破难点。理解概念规律;形成物理图像启发思维,增强探索精神;培养观察能力养成良好习惯,学会科学方法。演示实验是物理教学中的重要手段,它能将一些抽象的物理概念和规律形象化,还能将教师的思维方法、操作技能展示给学生,引导学生观察、思索,使学生认识物理概念和规律“事半功倍”。因此演示实验的设计、教具的制作和实验教学的方法是当前中学物理教学最为

2、活跃的研宄课题。下面就如何设计演示实验、自制教具谈谈自己的认识。、演示实验的设计与自制教具根据教学的要求,演示实验的类型大致可包括引入课题的演示实验(特点:引人入胜、发人深思,也可提出问题,师生互动)、建立概念和规律的演示实验(特点:实验条件明确,观察对象突出,演示层次分明)、应用物理知识的演示实验(特点:扩展学生的思维空间,对一些普通的物理现象进行深入研宄)。因此,演示实验的设计要紧扣教学内容,突出创新。自制教具,能为设计演示实验提供了良好的途径。下面介绍几个自制教具。1.功内能转换教具特点:设计新颖,器材简单。制作方便,实验效果明显。器材:可乐瓶,气

3、门芯,橡皮塞,酒精,热敏电阻,电流表,电池组,打气筒,带夹子的铁架台,导线若干。制作:在橡皮塞上打孔,插入气门芯,在另一橡皮塞上打孔,插入气门芯,并装上热敏电阻。原理:气体膨胀冲开橡皮塞对外做功,瓶内的气体液化说明气体的内能减少,温度降低。用热敏电阻作为传感器,通过传感方式将瓶内气体的温度变化转变成电流的变化。利用传感原理,利用热敏电阻阻值的变化来说明气体的内能增加与减少。使用方法:实验1可乐瓶,带气门芯的橡皮塞,打气筒,酒精,带夹子的铁架台。在瓶内倒入少量酒精,橡皮塞塞紧可乐瓶,用打气筒打气,瓶内气体压强增大。压强增大到一定程度,橡皮塞冲出瓶口,瓶内气

4、体出现白雾状(液化)。说明气体膨胀对外做功,内能减少,温度降低。实验2热敏电阻与电源(两节干电池),电流表(量程用lmA)组成闭合电路。将橡皮塞塞紧可乐瓶,用打气筒打气,电流表示数增大,气体内能增加。当气体对外做功时,电流表示数减少,气体内能减少。看似简单的教具在教学中却会收到意想不到的效果。在笔者的教学中,随着“砰”的一声巨响,可乐瓶内充满了白雾状,学生被眼前景象深深地吸引了,脸上充满着惊诧。实验2中用热敏温度计作为传感器,既简单又富有创造性和前瞻性。1.远距离输电演示仪教具特点:取材方便,制作简单,实验现象明显,教学效果好。器材:四根规格相同的电阻丝

5、(可用电炉丝,30Q左右),两只规格相同的电源变压器(可用旧的录音机的电源变压器,变压比为220V/12V),金属双滑片,2只6V小灯泡,2只电流表,导线若干。制作:将元件按图2电路安装在示教板上,模拟高压输电电路,输入端安装升压变压器,输出端安装降压变压器,低压输电电路上装金属双滑片。原理:根据P=UI,在输入功率不变的情况下减少电能的损失,即减小电流就必须提高电压。用高压输电可以减少电能的损耗。根据Q=IRt,电流减少1/n,电能损耗就减少1/n。使用方法:电源接交流6V。第一步定性实验,低压输电电路接交流6V,电阻短接,灯泡正常发光,向右移动金属双

6、滑片,电阻变大,灯逐渐变暗。这说明输电线路越长,电能损耗越大。再模拟高压输电电路接交流6V,结果灯泡正常发光。第二步定量实验,同时接通电源交流6V,再接入相同电阻,分别测出模拟高压输电线路和低压输电线路中的电流(电流表的量程分别为交流100mA和交流1A),从而根据Q=IRt,比较电能的损耗。测得数据,模拟高压输电线路的电流13mA,低压输电电路的电流2301nA,n^18,电流减少1/18,电能损耗就减少1/18。1.光电转换教具特点:制作简单,取材方便,演示效果明显,也适用研究性学习。器材:大功率三极管一只,电流表,手电筒。制作:将大功率三极管去帽,

7、安装在示教板上(如图3)。原理:当光照在PN结上时,半导体中便形成电子一空穴对。在光生电子一空穴的扩散运动中,有一部分运动到了PN结附近,在结内电场力的作用下,光生空穴向P区移动,使P区呈正电性;光生电子向N区移动,使N区显负电性。从而在P区与N区间产生光生电动势。一旦将外电路接通,在负载中就有电流流过。使用方法:将大功率三极管与电流表组成回路,用手电筒照射三极管的PN结时,产生的电流可达60uA左右。这也是一个运用性实验。学生提出:这么小的PN结在光的照射下会产生这么大的电流,如果做成大面积的半导体,在光的照射下能产生更大的电流吗?的确如此。这是太阳能

8、电池的雏形。这个实验从另一角度证明光电的转换。做深入的研宄:在微观上,跟紫外线照

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