浅谈中学体育课程教学中的养成教育

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈中学体育课程教学中的养成教育　　摘要：近年来中学体育关于素质教育的改革不断深入，新的中学体育课程标准对体育教学中的养成教育不断进行强调。中学体育教师应该充分认识到这一点，将养成教育融入日常的中学体育课程中，并不断更新自己的教学模式，以促进中学体育教学中素质教育目标的实现，文章分析了中学体育中融入养成教育的重要意义，并相应提出了一些实施措

2、施，以抛砖引玉。　　关键词：中学体育；课程教学；养成教育　　一、中学体育中融入养成教育的重要意义　　中学阶段，学生的身体处于重要发展阶段，心理开始逐渐向成熟发展，处于半成熟状态。此时的学生自尊心较强，大多渴望独立，但又难以对自我进行“监督”，行为控制能力低，遇到难以解决的问题时，经常会有沮丧心理出现，因此，需要对其进行教育与引导。养成教育强调政治、思想、品德等教育的融合，主要目标是帮助学生养成健全的人格、坚强的毅力、完善的品质[1]。因此，在对中学生实施体育教学时，教师应该注重养成教育的融入，引入多种教学方法，对学

3、生多方面素质进行培养，使中学体育充分发挥出在人才培养中的作用。　　二、在中学体育课程教学中融入养成教育的一些措施　　1.严格要求，帮助学生养成良好习惯为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对

4、体育教学活动进行组织时，教师应该给学生提出相应的要求，并严格要求学生遵守。例如，体育课堂上学生需穿运动鞋，上课铃响之后，应该迅速集队，并由体育委员将队伍整理好等。同时，在课堂上，教师还应该要求学生爱护、保护体育器材，积极与同学合作完成教师组织的任务。这样能够让学生明确遵守规则的重要性，对学生的一些行为进行约束，可帮助学生养成良好的行为习惯。另外，教师还应该注重学生体育兴趣的激发，为学生创建一些充满乐趣的体育活动，并对学生进行引导，使其积极参与，并提出任务的具体要求，让学生自主完成任务，以对学生体育兴趣进行提升，对其

5、独立能力进行培养。　　2.发挥集体作用，培养学生团队精神为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在对一些体育活动进行组织时，教师应该注重集体作用的发挥，组织一些需要学生协同合作才能完成的活动，

6、对学生团队精神、合作能力进行培养。在具体的教学中，教师可引入小组合作这一教学方法。以跳绳这一活动的组织为例，教师可将学生分为10人左右一组的几个小组，组织学生完成跳绳任务：在60秒内，完成40个以上的连续跳绳。活动刚开始时，学生配合不好，屡屡失败。此时，教师及时给予引导，让学生相互协调、配合，不断进行练习，最终将此任务顺利完成。这样，不但能够使学生身体素质得到有效锻炼，而且能够对学生团队精神、合作能力进行有效培养。此外，体育教师还需要对学生集体意识进行培养，将学生体育成绩及行为方式纳入良好班集体的评价中，无形中对学

7、生产生一种约束作用。为了集体的荣誉，学生会积极参与体育运动，遵守体育课堂上的相关纪律，做出一些行为时也能考虑到集体的荣誉，自主对集体荣誉进行维护，从而促进集体意识的培养。　　3.引入体育游戏，实现学生综合素质的培养为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管

8、理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　体育游戏指的是将学生体力发展、智力发展与身心娱乐融合为一个整体的一种运动形式，对游戏的结果进行评价是学生是否取得胜利，这可促使学生不懈努力，培养其意志力[2]。另外，每一个体育游戏都有一定的规则，进行游戏的过程中，需对这些规则进行严格遵守，这会对学生产生潜移默化的影响，使学生将体育游戏规则的遵守迁