高中英语必修五unit2 period3　教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下高中英语必修五Unit2Period3　教学设计　　高中英语必修五Unit2Period3　教学设计　　Learningaims:　　1.Torememberthenewwords　　Kingdom.province,conflict,union,credit,currency,institution,convenience,nationwide,architecture,collection,administration,port,countryside

2、,description,furnished,fax,wedding　　2.Tomasterthefollowingnewwordsandexpressions　　unite,clarify,accomplish,unwilling,roughly,attract,enjoyable,possibility,plus,quarrel,alike,arrange,fold,consistof,divideinto,breakaway(from),toone’scredit,leaveout,beknownas,aswellas,keepyoureyesopen　　3.T

3、omasterthesentencepatterns　　①totheircreditthefourcountriesdoworktogetherinsomeareas　　②itispitythat…..　　4.Tounderstandtheusageofthetenseinthe狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下followingsentences.　　①Fir

4、sttherewasEngland.(line4)　　②therehasbeenfoursetsofinvadersofEngland,(line29)　　5.Tounderstandandlearntousetheusefulstructures.　　Have/get/find/……+object+pastparticiple　　Keypoints:　　AccuratelyunderstandandusethenewwordsandexpressionsinAim2andtheusefulstructuresinAim5　　DifficultyAim4　　Learn

5、ingguide　　Observethelanguagepointslistedinlearningaims(2-5)inthecontext　　Learningprocedures　　Step1Readingandobserving　　Readthepassage,observethelanguagepointscarefullyandfindoutyourlanguageproblems.　　Step2Discussion　　Raiseyourlanguageproblemsanddiscussthemingroupsoffour.狠抓基础知识和基本技能由于我班学

6、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step3Learningaboutlanguage　　1.Discoverusefulwordsandexpressionsonpage12.　　2.Discoverusefulstructuresonpage13　　Step4Multiplechoice　　1.ItisreportedthattheGroupofEight(G8)______theei

7、ghtrichestcountriesintheworld.　　A.consistofB.consistsofC.areconsistedofD.isconsistedof　　2.First,he________thegoodapplesfromthebadonesandsecond,he_______agoodoneintotwoparts.　　A.divided;dividedB.divided;separated　　C.separated,separatedD.separated;divided　　3.Youshould_______thefa