学生心理学论文范文-试析班主任心理健康教育对策与方法word版下载

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1、学生心理学论文范文:试析班主任心理健康教育对策与方法word版下载导读：本论文是一篇关于班主任心理健康教育对策与方法的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：健康心理是实施思想品德教育的基础，而良好的思想品德又是心理健康的保证。班主任懂得心理健康教育艺术就可以预防和纠正中学生的各种心理偏差，培养他们良好的性格，陶冶他们高尚的情操。因为只存心理健康的学生，才能右充沛的精神去学习科学知识，只存心理健康的学生才能不畏险阻地追求美的理想。所以班主任积极投身于学生心理健康教育，是提高

2、中学生德育教育水平的一个重要手段。班主任进行学生心理健康教育应从两方面来看，一是班主任自身的策略运用水平，二是从培养学生心理调适能力入手。一、班主任心理健康教育策略的运用1运用思想预测的策略。预测，即“签往知来”之意。思想预测指根据学生思想活动发展的规律和特点，事先估计和分析产生思想理由和不良品德行为的可能性，以求及早预防和早期纠正。中学生正处于青春期，在社会生活环境、家庭影响下，生理、心理趋于成熟，思想活跃，经常产生思想矛盾，处于极不稳定状态。表面看来，思想品德的种种理由是难以预测的，但是在中学生的思想变化和

3、品德形成过程中，必定性总是支配着偶然性，而偶然性是必定性的反映。因此，中学生思想品德理由总是，有征兆可寻，有端倪可察，存前因后果可供思索。当我新接一个班时，为了预测学生的心理健康情形。除了做那些必要的Y解之外，有时特意、设计一些情境来预测学生心理健康的程度。例如：在卫生劳动中，有意识地让学生自己选择所承担的任务（捡垃圾、擦玻璃、擦桌椅等）。我在和大家一起劳动之中有意观察每个同学的劳动态度，劳动结束后，我组织大家畅谈劳动感想，并有意识地表扬捡垃圾的学生，然后观察每一个同学的面部表情，结果发现了不同的心理状态。这种

4、自觉经验预测法可以用于预测班级学生思想变化的倾向性理由，也可以预测出个别同学可能出现的思想品德理rtio“円晕而风，初润而雨”。班级集体思想面貌的变化或只是个别学生的思想变化，不管是顺向进步还是逆向落后，预先总会有相关范文由写迹象。若是不好的苗头，要及吋抑制和消除在萌芽状态，防患于未然。反之，发现好的苗头，就要大力扶植，积极引导，使之发扬光大。这种征兆预测法需要班主任具有敏锐的观察力，从细微之处入手，要善于驾驭学生发展的方向。班主任在运用预测策略时，要建立在调查研究和实事求是的分析上。要确定预测H标，也就是确定

5、班级学生属于哪种类型的思想，或是预测思想主流发展趋势，或是后进学生可能产生的理由等。2教会学生运用心理保健策略。班主任老师要存H的地教给学生应用心理保健策略，其目的是通过学生主体积极地进行自我心理调节，借以保护自己的自尊心，获得心理平衡。常用的策略有以下几种:(1)转移法：转移自己的注意中心。对正在经受精神折磨痛苦的学生，要设法摆脱眼前的情境。对家境不好、家庭关系复杂等情况的学生，采用让她的好友常去她家，与她一起做作业、谈心；经常给他谈心、借一些有关成功书给她看；作业中常用适当格言，提示鼓励她；或另外布置一些作

6、业，并给她面批等方式。通过这些办法来安慰她、鼓励她，转移她的痛苦，消除一些不正常的情绪。(2)渲泄法：可以找知心朋友和值得信任的师长，倾吐悲伤、委屈、苦恼、愤怒等情绪，以解除心中的冲突。在工作中，班主任老师要勇于成为学生倾述、发泄的对象，要经常让学生倾诉和发泄，以使学生心情开朗、光明。(3)压抑法：班主任老师在工作中，要告诉学生凡事勿生嫉恨和邪念。当忌恨和邪念产生时，要用语言自我暗示，强制自己压抑萌发错误动机的欲望，不要产生错误行动。3用自身的心理健康感染学生。班主任要善于制约自己的情绪和感情，始终都应以满腔的

7、热情坚持工作。随着教育体制改革，职称评定、教师聘任，未位淘汰、按绩取酬，学校以升学率论英雄，以及社会的沉重期望，不少老师往往“载不动许多愁”。个别教师不满、抱怨、牢骚满腹。教育教学活动是个体复杂劳动，需要高度的自觉性、积极性和责任性。班主任无论是境遇顺利还是遭受挫折，在学生面前总是要满面笑容，以乐观的精神感染学生，通过自己的语言、表情、动作，流露出对每一个学生都寄有希望，真诚信任、殷切地期望他们不断进步，要表现出十足的爱心，要全身心的关心爱护学生。反之，如果班主任经常在学生面前表现出不良的心境，反常的态度，对学

8、生丧失信心，或者声色俱历、威胁、恐吓、漫骂，或语言挖苦、伤害，就会损害学生的健康心理。总之，班主任特殊的身份和特殊的便利，对学生心理健康教育是每时每刻的，策略也可以是多种多样的，这是结合班主任工作渗透心理健康教育的产物，也可以说是班主任对学生思想品德教育的有效手段之一。班主任在工作中只有把学生的德育与心理健康教育结合起来，才能使对学生的教育活动收到最好的教育效果。