大学生职业生涯规划现状及对策研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。大学生职业生涯规划现状及对策研究　　【摘要】近年来，随着高等教育大众化进程的快速推进，社会对人力资源的争夺越来越激烈，对人才素质的要求也越来越高。大学生正处于学习期和职业生涯开始期，大学生职业生涯规划在帮助大学生找准定位、了解和提升个人素质、增强就业竞争力中起着重要的作用。　　【关键词】大学生；职业生涯规划；现状；对策　　一、大学生职业生涯规划的概念　　大学生职业生涯规划是指大学生根据自身情况，结

2、合发展机遇，对决定个人职业生涯的主客观因素进行分析、测评和总结，确定其事业奋斗目标，选择合适的职业，制定相应的教育和培训计划，并对每一步骤的时间、方向作出合理安排。大学生职业生涯规划是通过大学生的自我认识，进行自我肯定并自我成长，最终达到自我实现的个人发展过程。　　二、大学生职业生涯规划存在的问题　　高校指导力度不够　　1、大学生缺乏职业生涯规划的理念。大学生对职业生涯规划的理念知之甚少，多数高校未进行专业化的职业生涯规划教育，而大学生非常需要这方面的知识，如何高效开展职业生涯规划课程，是目前大部分高校的一项重要课题。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用

3、，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、职业生涯规划辅导不规范，手段方式比较单一。许多高校对学生的教育仅仅局限于教师在讲台上讲，知识在黑板上传授的单项教学方式，没有将职业生涯规划蓝图与实际联系起来，缺乏个性化指导，案例分析不充分，学生参与性不强。　　3、缺乏专业的指导教师。职业生涯规划需要专业人员，

4、但目前多数高校的指导教师都由其他学科老师兼任，在指导学生进行职业生涯规划时往往力不从心。有些高校有意培养专业的职业规划指导教师，但往往因为时间、经济等因素被搁置。　　大学生盲目从众　　1、大学生职业规划意识淡薄。通过调查显示，%的学生对目前所学的专业处于模糊的认识状态；%的学生对未来的职业选择处于模糊的认识，只有%的学生对未来的职业选择有一个较为清晰的认识；52%的大学生对自己如何迈出职业生涯第一步没有具体的计划，还有%的人感到茫然。由此可见相当多的大学生尚未认识到职业生涯规划的重要性，这必将影响到他们对将来职业的选择和未来人生发展的定位。为了充分发挥“教学点数字教育资源

5、全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、自我认识模糊。由于社会风气浮躁和市场经济观念消极的影响，大学生在学习、就业观念上表现急功近利，在价值观上功利主义倾向突出。部分学生缺少找工作的经验，经常借鉴同专业、同系高年级学生的经验，照搬他人的职业生涯规划，并将此作为自己人生发展的轨迹

6、。这忽视了自身的性格、智力水平、管理、组织、协调能力以及特长、学识、技能、道德水平、思维方式、创造力等方面与他人的差异。　　3、大学生在职业准备不充分。职业准备包括优秀的专业知识、强健的体魄、健康的心理、良好面试与求职技巧等。通过调查，%的大学生对心仪行业缺乏准备，大学生在就业中出现的问题有很多是由于职业准备不够造成的，其中最明显的一点就是大学生在校期间缺乏针对职业岗位的实习经历。　　4、职业路径设计不合理。部分大学生选择以获取学位和证书作为发展主路径，以考研、考博作为自己职业生涯的目标，还有少数大学生为“保险起见”准备了四条以上的发展路径，但这些路径之间缺乏内在的联系，

7、发展方向和路径模糊不清，也会导致在实际选择中犹豫不决。　　三、大学生职业生涯设计的对策研究　　1.创造良好的社会氛围，普及大学生职业生涯规划理念。社会氛围对大学生或高校职业生涯规划设计的影响至关重要。要形成良好的社会氛围，首先要大力宣传职业生涯规划设计的意义与作用。职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，实现个体价值的最大化。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的