如何提高农村小学生课外阅读的实效性

《如何提高农村小学生课外阅读的实效性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何提高农村小学生课外阅读的实效性岳菊琴甘肃省榆中县齐家坪学校730104前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”随着信息时代的到来，阅读已成为人们社会生活的一项重要内容，如何在最短时间内获取大量重要信息，成为人们不断深究的时代性问题。我们认为，只有走出唯教材、唯教师的死胡同，才能开创语文教学的新局面，才能提高学生的语文综合素养，而加强课外阅读就是开拓语文教学新天地的一把“快犁”。但在农村，小学生的课外阅读现状却令人担忧。一、良好的课外阅读氛围难以形成在家中，家长不能成为孩子课外阅读的榜样，在他们的心目中，认为能自觉完成

2、家庭作业的孩子，就是一个好孩子；其次，学校也不能为学生提供良好的课外阅读氛围，由于受传统教育思想的影响，一些教师还是难以打破围着教科书转的模式，很少鼓励学生看一些有益的书籍。二、学生对课外阅读缺乏兴趣如今的教育，虽说是素质教育，但是学生的学习负担仍旧比较繁重，学生为了应付学校考试，把大量的时间都花在做练习上。教师在阅读教学过程中，过多地重视阅读分析的训练，忽视了学生阅读兴趣及阅读习惯的培养。在学校很少有时间去进行课外阅读，到了家里，家长乂不能去督促孩子进行阅读。一个远离书籍的人，何来阅读的兴趣？三、课外读物涉及范围小，课外阅读习惯难以养成学生在课外读物的选择上，带有一定盲目性和随意性

3、，现在很少有学生孜孜以求地去读一木课外书，读书就是看热闹，图好玩，一目十行，走马观花，热衷于那些猎奇的、情节曲折的、富于幻想的卡通书和故事书。而且在农村家长和学生的头脑中，一听说要买课外书籍，80%买的都是优秀作文，形成了优秀作文等于课外书籍的这样一种狭隘的概念，学生的课外阅读很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物等。而且他们在阅读书籍的时候囫囵吞枣，粗粗浏览一遍，很少做读书笔记，很少进行读书后的反思，课外阅读收益甚微。面对农村小学生课外阅读的现状和《新课程标准》的要求，我们这些农村教育者，又该如何呢？我们的学校教育、家庭教育、社会教育又该承担起哪些责任呢？首先，学校要转变

4、教育理念，变应试教育为真正意义上的素质教育。新课程的推行，考试方式也发生了很大的变化，更侧重于学生能力的考察。在这样的大环境下，学校应认真贯彻素质教育，为学生的课外阅读创造一个良好的环境。比如，减轻学生过重的课业负扪，留出更多的课余吋间，让学生阅读冇益的课外书。没有藏书的学校应克服一切困难，按照学生需要配置一定数量的图书。因地制宜，开放图书室、阅览室，为学生创造好的阅读环境，培养阅读氛围。学校还可以定期开展一些课外阅读知识竞赛，增加学生阅读兴趣。其次，教师要转变教育理念，发挥应有的指导作用。造成0前农村小学生语文课外阅读的窘况，语文教师难辞K咎。记得瑞士著名教育家裴斯泰洛齐曾经指出：

5、“作教师的教育学生，应该经常冋顾一下自己的学生时代，用自己的亲身经历，设身处地地去理解学生，以个人经历作为执教者的一面镜子。”每个语文教师在自己的求学经历中，肯定都读过一些给自己有深刻影响的书籍吧。周作人先生在他的散文《老师》一文中，讲的似乎更加坦率、更加深刻：影响他语文学＞J并非哪一个老师一一“我说在学堂里不曾学到什么语文”，老师“是实在没有传授给我什么”，而真正“对于汉文懂得一点”，是从祖父那里得来的。他的祖父奖励小孩看小说，认为这是读书入门的最好方法，于是《西游记》、《儒林外史》、《绿野仙踪》等，走入了他的精神世界。“我在南京的五年，简直除了读新小说以外，别的无什么可以说是国文

6、的修养。”一个语文老师应该认识到课外阅读是语文教学的不可或缺的一部分，就好比一个足球教练，除了让他的队员练习射门和传球外，还要花大量的时间培养队员的体能，一个足球运动员，如果没有体能作保证，即使他有再好的技术，也无法适应现在足球的需要。同样的，一个学生课内语文知识学得再好，而没冇课外语文阅读作基础，那么他的语文能力的形成最终也是一句空话。只有语文老师本身明确了思想，转变了观念，才有可能愿意去指导学生的课外阅读，同吋，语文教师还一定要博览群书，只有自己的知识丰富了，才能够有效地指导学生的课外阅读。只冇这样，学生课外阅读的开展才能够顺利正常地开展。认真落实《新课程标准》对课外阅读的要求，

7、积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀的课外读物，指导学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读4惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。班主任可以帮助开设班级阅览室、读书角，集体订阅一些报刊杂志，或让学生自带课外书，以求资源共享。任课教师也可以把自己的藏书借给学生阅读，这样也是增加学生书源的一个冇效途径。第三，家长和社会也砬转变教育理念，支持孩子的课外阅读。农村家长文化程度虽不高，但也应该为孩子的课外阅读创造一个好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子