《在生物实验教学中有效开展小组合作探究的实践研究 》.doc

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1、《在生物实验教学中有效开展小组合作探究的实践研究》课题研究年度总结(2009.9—2010.12)常州市北环中学史玉珍时光荏苒，匆匆的一学年又过去了。回顾课题申报到实施的这一年多来，我们遵循国家十一五课题指导思想，遵照课题研究计划，有条不紊地开展各项研究活动。随着研究活动的开展，我们取得了许多一手资料，获得了一些成功经验。一、明确指导思想，制定课题研究计划。从2009年12月课题开题论证后，我们课题组成员认真学习了国家十一五课题研究指导思想，在明确了课题研究的工作目标、工作思路和工作方向下，我们课题组成员在装备站领导的关怀指导下，着手讨

2、论了课题研究工作计划：第一阶段（2010年1月至6月）我们主要进行了理论学习，收集学术期刊和网络相关资源，整理平时教育教学中的案例，对实践研究的方法进行知识储备。第二阶段（2010年7月至12月）我们乘新学期开始，认真探讨了本学期的工作设想，制定了工作方案，对课题研究内容——实验教学中的小组合作探究进行了具体的规划。二、课题研究与课堂教学有机结合，促进课题研究的深入开展。在日常课堂教学中，最常见的合作学习形式是按前后座位自然分成四人小组，座位的编排往往是按学生的高矮次序和男女生搭配而成，这样的分组开展合作活动简单易行，但是有老师专家提出

3、人员随机搭配不合理，不利于让不同特质、不同层次的学生进行优化组合、优势互补、相互促进。我们生物老师带的班级较多，可以从分组形式上开展对照试验，计划将两个班级自然分组，两个班级让学生按兴趣爱好自由分组，再两个班级由老师根据学生的学科素养、性格差异等因素进行优化组合，在一至两个学期的教学实验中看发展效果。以上是我的课题“在生物实验教学中有效开展小组合作探究的实践研究”第一项研究内容，设计的时候没太考虑到操作细节的可行性，真的要做了，才发现有很多困难：每个班不同的分组方法具体如何操作？探究活动效果如何判定？学生学习能力的评价标准又是什么？没有

4、现成的量表，如何科学地设计各种量表，记录小组探究活动的过程，又要反映学生的成长过程？（记录本的设计）教材中有哪些探究实验，是否有意义，还有哪些“实验”可开发成“探究”活动？（探究实验目录及教学设计）。关于第一个问题“如何分组”的思考：在分组前我打算先做一个学生问卷调查，然后确定分组名单。生物学科小组合作探究分组意向调查表班级姓名性别班内职务亲爱的同学，你好！沐浴着新课程改革的春风成长，相信你对“合作”、“探究”等学习方法已经不陌生了，即将开始的生物课特别需要小组合作，为了提高学习的效率，我们将根据你的兴趣特长进行科学分组，请你在了解小组

5、各成员分工的前提下认真完成后面的问题哦！角色能力要求组长记录员有较强的协调组织能力，带领组内成员完成学习任务有较强的理解能力和速记水平，负责完成活动记录实验主操作员总结汇报员纪律、安全监督员实验报告校对员评价员有较强的动手能力，能按要求正确操作各项实验仪器有较强的理解能力和表达能力，能阐述本小组活动过程有较强的自控能力，保证活动有序开展有较强的逻辑思维，负责实验报告的核查修改能公正、客观地评价小组成员在本次活动中的表现★请如实回答以下问题（选择题在□中打“√”，问答题请详细陈述）：在小组合作活动中，你认为自己最适合担当的角色是：□组长□

6、记录员□实验主操作员□总结汇报员□纪律安全监督员□实验报告校对员□评价员2、你觉得担当以上角色符合你哪些个性特长：3、你觉得以上角色长期担当好还是轮流担当好□一学期不变化□每次活动轮换角色□其他（自写）：4、你认为小组合作探究中各成员之间的关系应该是：□各自为阵、自由活动□一切听组长安排，完成组长分配的任务□分工合作，互相支持5、分组是为了更好地促进学习，你将会怎样表现呢？□不管如何分组，都会认真对待学习□自己的表现会受其他成员的影响□无所谓，随心所欲谢谢你认真地完成本次问卷，祝愿你在小组合作探究中有收获！“自然分组”班级按座位分组后按

7、本表协商分配角色；“自由分组”班级让学生在填完本表后自行组合；“优化组合”班级由老师统计调查结果后按角色需要拟定分组名单，在充分尊重学生意愿的开始施行。关于小组人数分配的问题，4人制还是6人制？前者易于行动便于操作，但学生需身兼数职。后者分工合理，但在活动时会显得凌乱嘈杂难于控制。实验室均为固定的双人桌，活动空间受限制。经过课题组成员两次讨论，决定将自由分组和优化分组合并，因为优化分组必须服从学生的意愿，减少对照组也便于控制变量。将七年级1、2、5三个班定为自然分组班级，3、4、8三个班定为优化分组。将八年级1、3两个班定为自然分组，2

8、、4两个班定为优化分组。样本为5个班级。6人小组为单位，每个班分成9个合作小组。实施结果及反思：一个学期下来，我们发现两种分组方式各有秋千：自然分组的班级会有个别小组能力很差，以至于无法开展正常的学习活动，