如何搞好体育教学

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1、如何搞好体育教学河北省邯郸市丛台区展览路小学郭大伟摘要：学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”，在提高国民体质的过程中，有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了进一步有效地增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，掌握儿童少年牛.长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。要成功做好学校体育教育就要知道哪些方面是要注意的。关键词：小学生体育教育注意方面一、教学方法要趣味化和游戏化1、趣味化为什么

2、现在的少年儿童不太喜欢上体育课了。一，上体育课太累，搞得一身的臭汗，回到家里被家长骂。二、就是上体育课的时候老师缺乏趣味，没有令学生在上课的时候感到新鲜，感到有趣味。去每天做的那些同一动作感到烦躁。小学生好动、爱新鲜，厌烦过多的重复练习，因此，教学手段要多样化，趣味化，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。体育课的教学过程中，学生往往由于较长时间练习某一个动作而感到枯燥,教师可采用游戏法和比赛法激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。说到这里，我想举个例子，在发展学生的灵敏性的时候，在基础的练习上加上一些游戏，结合跑的爆发性与灵敏性共同发展，第一节课内容是在短距离的跑后，

3、马上慢下来的捉摸物体的折返跑。第二节的内容就变成贴膏药游戏，那样两堂课学习的技能一样,但是练习的方法就不一样，还更加了游戏的趣味性。此外，还应做到生动形象的讲解和准确的动作示范，教学方法力求多样化、兴趣化，以充分调动学生学习的积极性，使体育课上得生动活泼。2、游戏化在我的教学的期间，我一般都是采用游戏与教学内容相结合的，一周里两节室外体育课，第一节课的内容就是木周的教学内容，譬如是练习发展学生的跳跃能力的，第一节课就教单脚跳，双脚的立定跳远，让学生脑海里奋跳跃的定义，还有种类，对跳跃产生兴趣。第二节课就会做游戏来说明跳跃的用处，“开小火车的游戏”既能发展跳跃的

4、能力，又可以更加学生上课的趣味，更加上课的积极性，达到提高跳跃能力的效果，还可以提高学生的团结性，增强组织能力。现在小学体育教学中要充分发挥游戏教材，对完成体育教学任务有重要的意义和作用。游戏具有趣味性和竞争性，对小学生冇较大的吸引力，体育游戏是小学生喜爱的体育教材之一。小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制能力差，注意力不易集中，单调的练容易产生疲劳，因此，要采用变换游戏方法，加深形象化教学，使每一个游戏都能吸引住学生。通过游戏，提高小学生对体育教学的兴趣，是小学生体育教学中一个十分重要的问题。二、教师在课堂上的情绪对体育课的影响1、对课堂气氛的影响

5、课堂气氛是影响教学效果的重要因素之一，无论是体育课还是其他的课堂都是很重要的，课堂气氛好对加强学生的注意力，学生的积极性也会提高，达到事半功倍的好处。在体育教学中课堂的气氛的调节，很大程度上取决于老师上课的情绪的，如果老师在课堂上的语言调节好，会激发学生的竞争性，使学生在短吋间里兴奋点达到高涨。试想体育老师精神焕发，情绪稳定，信心百倍，严中带松地出现在学生的面前，有宏亮的标准的口令调动队伍，也会给学生的精神带来为一一震。教师在课堂应该多注意采用风趣的、生动的、具有艺术性的言语，使课堂显得活泼，奋娇气的体育课。这样还可以达到调节课堂气氛又可达到消除疲劳和兴奋转移

6、的作用。在课堂的尾端情绪表现得好满意学生在课堂的表现，多用反问的方法去了解学生在课堂掌握知识，技术、技能的情况。2、对师生关系的影响在教学课堂教师要善于控制自己的情绪。学生在平吋紧张的学习后，表现出好多机械的反映，譬如，表情呆滞、目无寸光，感觉就是死气沉沉的样子。所以在体育教学中教师应注意师生间的协调关系，多了解学生在课堂上需要怎么样的锻炼，加强情感交流，告解体育运动可以帮助学生在紧张的学＞J舒缓压力，引导学生积极参与体育运动。使学生在学:过程中得到情感的体验。为此，教师要尊重学生，爱护他们的自尊心，不断激发学生的积极性。但是，在体育课中由于学生个体的种种差异

7、，使得各种情况均冇可能发生，此吋教师能否自我调节，控制情绪，对促进师生关系有重要的作用。对那些身体素质差，掌握动作慢的学生应以鼓励为主，耐心指导，帮助其树立信心。并在适当的场合中指出他的错误，这样学生也易于接受，既融洽了师生关系，又能使学生真正掌握动作的要领。如果此时教师由于不能很好地控制自己的情绪，脾气粗暴，在冋学面前大声吓叱他的笨拙，就奋可能出现学生自信心的丧失，造成师生关系的紧张，其至产生了对立的情绪，这样不仅达不到效果，反而降低了自己的威信。三、根据学生的身体素质的特点在课堂上教师应该根据小学生的身体素质的差异去决定课堂的教学内容，教学指标，身体素质包

8、含，人的力量、速度、耐力、灵敏、柔初等