《儿科护理》实训指导.doc

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1、《儿科护理》实训指导一、学时分配：实验项目名称学时实训一小儿体格测量2实训二更换尿布法1实训三婴儿盆浴法2实训四头皮静脉穿刺法2实训五暖箱使用法1实训六光疗法1实训七小儿心肺复苏术2实训八小儿肺炎病案讨论2实训九小儿腹泻病案讨论2_____________________________________________________________________合计15实训一小儿体格测量课程名称儿科护理项目名称小儿体格测量实验时数2实验类型综合性教学目的和要求评价小儿体格发育，尤其是营养状况。1、熟悉测量体重、身高、胸围、腹围、头围的目的和要求。

2、2、掌握测量体重、身高、胸围、腹围、头围方法。实验重难点及解决办法不同年龄分期小儿的测量方法。通过录像、示范、练习掌握重点。实验方法1．观看教学录像2．讲授3．示教4．学生回示实验用物VCD光盘、多媒体设备、盘式杠杆秤、多功能杠杆秤、儿童体重计、小儿量床、软尺、模拟人、操作台等.教材和参考资料教材：儿科护理学（第一版）陆莉，韩秀慈主编，第二军医大学出版社，2012参考书籍：《儿科护理学》（第一版） 朱念琼，人民卫生出版社，2001《儿科学》（第六版）杨锡强,易著文，人民卫生出版社， 2003《实用儿科学》褚福棠，人民卫生出版社，2008《解剖学》《组

3、胚学》《病理学》等常用网址：http://www.37c中华护理网教学内容及教学过程和时间分配一.讲解本次实训安排（5分钟）录像模拟回示分组练习评价总结二.观看录像（15分钟）三.老师示教操作步骤，讲解操作重点及注意事项（20分钟）1）体重测量v婴儿测量法1．磅秤放置平稳，并垫上一次性治疗巾，调节指针到零点2．脱去婴儿衣服及尿布3．将婴儿轻放于秤盘中央4．当磅秤的指标呈稳定时，读数，准确读数至10g5．将婴儿抱起穿上衣服、兜尿布6．整理用物7．洗手8．记录v儿童测量法1．校正磅秤，调节指针到零点2．协助小儿脱下外套及鞋子，只穿内衣裤3．1～3岁坐位测

4、；3岁以上可站立于站板中央，两手自然下垂测4．当磅秤指标呈稳定时，读数5．协助小儿下磅秤6．帮助小儿穿上外套及鞋子7．整理用物8．洗手9．记录2）身长（高）测量法v婴幼儿测量法1．脱去小儿帽子、鞋、袜及外衣2．将小儿仰卧于铺有清洁布的测量板中线上3．助手将小儿头扶正，面向上，头顶轻贴测量板的顶端4．测量者一手按住小儿双膝使双下肢伸直，一手推动滑板贴于两侧足底。5．读出身长厘米数。6．抱起小儿，帮助小儿戴上帽子，穿上鞋袜及外衣7．整理用物8．洗手9．记录v儿童测量法1．帮助小儿脱去鞋帽2．帮助小儿站在立位测量器或有身高测量杆的磅秤上，取立正姿势3．推板

5、轻轻推至头顶，推板与测量杆呈90°4．读出身高厘米数5．扶小儿下测量器6．整理用物7．洗手8．记录3）头围测量法1．备齐用物携至患儿床边2．协助患儿取坐位或立位3．用卷尺从患儿枕后部绕至前眉弓处（1）测量者用左手拇指将软尺0点固定于小儿头部右侧眉弓上缘（2）左手中、示指固定软尺与枕骨粗隆，手掌固定小儿头部（3）右手使软尺紧贴头皮绕枕骨结节最高点及左侧眉弓上缘回至0点4．读出头围厘米数5．协助患儿舒适体位，整理用物及床单位6．洗手7．记录4）腹围测量法1．备齐用物携至患儿床边2．核对患儿，并向患儿及家属解释3．围窗帘4．协助患儿平躺，拉起衣服至剑突处，

6、露出腹部，将被盖在下腹部5．用卷尺从患儿腰背部绕至脐上，测量腹部的最高点（1）小婴儿：软尺0点固定于剑突与脐连线中点，经同一水平绕腹一周，回到0点（2）儿童：软尺0点平脐绕腹一周6．读出腹围厘米数7．协助患儿穿好衣物，盖好被子，取舒适体位8．整理用物及床单位9．洗手10．记录5）胸围测量法测量者一手将软尺0点固定于一侧乳头下缘，另一只手将软尺紧贴皮肤，经背部两肩胛下角下缘回至0点，观察其呼气时和吸气时的胸围，取其平均值，即为该小儿的胸围。6）测量前囟1．准备：待测小儿取卧位或坐位，位置固定勿动。2．测量者摸清小儿囟门，持软尺，量取前囟两条对边中点连线

7、的长度（图7-1），准确读出软尺上数字，精确至0.1cm。四.分组练习学生分10组练习（60分钟）五.总结（5分钟）注意事项1．体重秤必须摆放于水平位置，平稳而不活动，避免受到撞击；平时应保持体重秤清洁，经常校正，保持读数准确无误。2.给3岁以下小儿测身长需要2人配合,给3岁以上小儿测身高则只要1人即可；平时应保持量板、身高计清洁，若变形或损坏则不能使用。3．测量头围时，要固定头部，不要让小儿头部摆动；软尺绕头部一圈时，不要过紧，更不能松弛。实训二更换尿布法课程名称儿科护理项目名称更换尿布法实验时数1实验类型综合性教学目的和要求保持小儿臀部皮肤清洁，

8、增进舒适，预防尿布皮炎。1、熟悉小儿尿布的不同折叠方法。2、掌握小儿尿布更换法。实验重难点及解决办法小儿尿布