《工业的分布与发展》探究型学习设计.doc

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1、《工业的分布与发展》探究型学习设计适用年级：八年级所属学科：地理情境

2、任务

3、成果

4、资源

5、评估情境：课前同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同学们展示所收集的资料并作简要解释。任务：1、了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；  2、树立“发展高新技术产业是我国工业未来发展方向”的观念。过程：一、创设情境  导入新课课前同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同学们展示所收集的资料并作简

6、要解释。二 、合作交流  解读探究 （一）自主探究读课本113页，填主干知识高新技术产业的特点。           科技人员比重大   特点 研究与开发的费用比例大       产品更新换代快  （二）合作交流展示“互动探究题”：1、高新技术产业与传统工业相比有什么特点？其“龙头”产业是什么？2、我国的高新技术产业开发区的分布有什么特点？最早建立的高新技术开发实验区在哪里？ 3、读课本第115页，讨论：（1）高新技术产业对上海老工业基地的振兴所起的作用？（2）北京中关村高科技园对北京市的经济发展

7、所起的到的推动和促进作用？（3）国际互联网快捷的信息传递方式将会改变企业的传统生产方式。4、讨论：最近几年，电子通讯、生物工程、软件行业成了各路求职人员眼中的“香饽饽”，相比之下，钢铁、纺织、机械制造等传统工业的吸引力就小多了。在不少人眼中，传统工业“老气横秋”，不如所谓“朝阳产业”的高新技术产业有前途。你有什么看法？  成果：通过小组协作和自主探究，从学生身边的具体事例入手，通过读图、识图，学生自主学习，建立空间观念，在教学内容的组织上，从现象入手，以“质疑—激趣”层层递进的方式，引导学生发现问

8、题——分析问题——解决问题。学会科学的探究方法和精神。资源：多媒体教室、教科书、参考书、多媒体课件、投影网站：http://www.ffkj.net/JiaoAn/DiLiJA8/71351.html搜索引擎：百度评估：表一（自评）评价内容优秀良好一般自主学习的探究能力   对新课的掌握情况   分析解决问题的能力   评价内容优秀良好一般语言表达组织的能力   独立探究的能力   发言的积极性和条理性   小组合作学习的表现   表二（小组互评）