工业的分布与发展探究活动.doc

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1、工业的分布与发展探究活动关于工业的分布与发展的学生活动设计【工业与我们】活动日的是使学生观察生活中的工业产品，感受工业产品带给我们的便利与快乐。活动首先要求学生在家中拍好自己居室的照片，给它起一个好听的名字，如《我的小入地》、《温馨的家》等。把它拿到课堂上，以小组为单位同学之间进行介绍，看这些工业产品都是从那生产的、各生产部门之间的联系、工业产品都给自己带来了什么方便。最后由教师进行总结。【高科技产业介绍】活动日的是要通过本地区的高科技产业介绍，使同学了解高科技产业的内涵及产业特点。建议学生杏找资料应以本地区高科技产业为主

2、，如北京的中关村高科技园区等。学生对资料的筛选、图片的选择、课件的制作都要教师及时进行指导，再由学生在课堂上向全体同学介绍。关于工业空间分布的探究活动【活动内容】《探究活动表》的填写（以沪宁杭地区为例）——沪宁杭工业基地发展的有利条件【活动目的】通过学生观察地图，学会分析四大工业棊地形成和发展的有利条件。【活动步骤】1.首先应由教师带领学生分析一个工业基地的分布优势，如《辽中南工业基地》；另三个工业基的学习，苗学生小组抽签进行。每个小纽要发给曲教帅制作的《学生探究活动表》，依据此表进行探究。最后由小组推荐一名同学进行活动汇

3、报。2.学生代表小结：各小组推荐代表汇报活动成果。教师耍及时表扬学生的独到见解，补充学生忽略的地方。3.教师总结：今夭我们在对四个工业基地的考察中，初步学会分析工业基地的形成、发展优势，各工业基地都是靠自身的优势不断发展、形成各自不同的工业特色。这些工业基地为国家的经济发展起到了重要作用，特别是像《辽中南地区》等老工业基地更是做出了突出的贡献。4.注意：请依据图中该地区的位置、交通、资源等情况，讨论该地区的发展工业的有利条件。沪宁杭地区【附】《探究活动表》1•位置优势：河流：,东邻海和海。、是著名港口。2.交通优势：饮路：

4、线、线等。高速公路：o3.你还能说出It它有利条件吗？（例如地形、人口、市场、技术力量等）4.沪宁杭地区主要的工业部门：_、_、、、o小组成员：—年—月—日教学反思：在活动课中，要时刻注意教师的引导作用，既耍鼓励学生积极参与，完成活动任务；更耍及时表扬学生的独特想法，拓展思维。