游戏教学在小学英语中的应用探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。游戏教学在小学英语中的应用探讨  【摘要】小学阶段的学生对游戏都有一种热爱和好奇的心理,因此这也是教学中学生所喜欢且具有教学效率的一种学习方式,能够让学生通过游戏的方式来舒缓在小学英语学习中的紧张情绪。本文介绍了游戏教学法的类型,游戏教学法在小学英语教学中的具体应用和游戏教学在当前小学英语教学中的发展现状。  【关键词】游戏教学;小学英语;应用探讨  《英语新课程标准》中指出,小学阶段英语课程的目的是激发学生

2、学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度。但有关游戏教学在小学英语中的教学应用还处于不断摸索和实践的过程中,所以还需要教育工作者重视并善于对教学工作进行反思和分析。  1游戏教学的历史与现状  游戏教学是课堂教学活动的一种形式。虽然游戏教学的理论在现代才成形,但是游戏教学这种教学方式在古代早已被先人们所运用。  德国教育学家福禄贝尔的游戏教学理论  福禄贝尔是第一个系统地探讨游戏教学的人,也是第一个提倡游戏融入学习的人。福禄贝尔的理论首先是建立在对儿童心理和生理发展的科学知识基础之上的,为使游戏教学逐步成熟奠定了坚实的基础。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我

3、们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  当代游戏教学的理论与实践  自古以来,中国人就很重视儿童教育。在宋代,私立学校十分重视子女的利益。诸子百家中也强调了游戏教学的重要性。在当代,陈鹤琴先生是为中国儿童教育做出杰出贡献的伟大教育家之一,并在南京鼓楼建立了第一个儿童教育幼儿园研究中心。他阐述了游戏是有益于儿童心理和生理

4、发展的活动。只有游戏能使孩子们生动活泼,所以教师应充分利用各种游戏材料,给他们足够的机会,按年�g进行练习。  从现代到当代,游戏教学理论逐步完善。许多教育家、哲学家或思想家鼓励孩子们玩游戏。他们把游戏与学习结合起来,现在国外和国内的教育学者都认识到小学游戏教学的重要性和紧迫性。  2游戏教学的定义  拜恩将游戏定义为有规则的一种游戏形式,游戏者应该得到乐趣。游戏不仅是一种消遣,一种日常行为的突破,也是让学习者在游戏过程中使用语言的一种方式。  在课堂上使用游戏教学的重点是帮助学生学习和娱乐。在游戏之前,学生们应该清楚地了解游戏规则,教师可以先做游戏的演示,因为它可以帮助学生理解游戏

5、并帮助他们遵守规则。否则,他们会误解游戏的目的。  3游戏教学在英语教学中的具体应用  通过肢体互动游戏来增加学生的知识记忆为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  小学阶段的英语教学中,很多单词的拼写存在一定的相似性,这样造成学生在记忆和使用这些相似的单词过程中

6、产生一定的混淆,因此在这种情况下,老师可通过在课堂上与学生们来一场游戏,用游戏来提高学生对相关语法知识的记忆,更好的区分开那些容易混淆和出现混乱的记忆。例如在教学2BUnit1《Where’sKitty?》中,教材要求学生掌握介词in,on,under,behind的用法,教师可以让学生分成好几组,通过小组的形式来参与老师所站的位置与讲台之间方位的游戏。这样通过老师在讲台上不同位置的移动来让学生不断适应适应老师的变换速度,并促使学生为了给小组争得荣誉,争先盯着老师去回答,教师通过不断的潜移默化,让学生对这几个词的意思和运用有了熟悉和确切的把握,从而提高了学习效率,解决了课堂教学的难点

7、。  通过单词接龙的游戏来帮助学生记单词为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  英语学习中词汇是学习的根本基础,而在学习中词汇繁多且

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