《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》.doc

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1、《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》课题研究方案相城经济开发区澄阳小学“十二五”课题组一、课题的提出信息技术构筑的新型时空条件带来了人类的工作、学习、交际、娱乐等心理及行为方式的变化。对于学校而言，它不仅是一种新的教学对象，也是一种新的教学媒体，还是一种新的教学环境。因而其必将导致教育思想与理论、教学方法与手段、教学内容及评价发生根本性的改变。上个世纪，教学大体沿着“知识本位——智力本位——人本位”的轨迹发展。当代教学应致力学生整体素质的提高，其最大的特点不是“教教材”，而是“用教材教”。在

2、知识、技能的传授过程中，信息技术以它无可替代的多媒体手段整合了各种课程资源对教材进行图、文、音、像的旁征博引，给学生多种感官的刺激，能最大限度地发挥课程潜能，实现育人功效。对二十一世纪的中国而言，实现教育信息化、现代化是“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的具体表现，是我国提高民族素质，在全球竞争中立于不败之地的关键，是当前我国基础教育改革面临的重大课题。教学设计是集教育思想、科学、技术、艺术为一体的再创造的过程。教学设计一方面要体现现代教育思想和现代教育技术，另一方面要继承和发展传统教育中的精

3、髓。教学设计的成功与否直接影响到教学进程与教学效果。基于信息技术环境下的教学设计是现代教育改革、现代教育技术应用突破的关键；也是教育信息化、现代化进程中必然面临和必须解决的理论问题与实践问题。因而也是我国基础教育改革面临的重大科研课题。面对急剧变化的世界信息技术教育发展环境，作为一所新建的现代化小学校，应该积极开展现代信息技术条件下，有效探索教与学的途径。二、研究条件1、我们澄阳小学成立于2007年9月，学校自筹建起，就根据苏州市教育下现代化学校的要求，建立了初具规模的现代化校园网，配备了2个高标

4、准配置的计算机网络教室，1个大型多媒体教室和1个多媒体学术报告厅，并且每个教室均有多媒体投影设备，每位教师都配备了笔记本电脑。目前，学校共拥有可使用电脑180台，电脑与生均比达1：3，做到班班、室室通网络。这样，因特网、局域网、校园网“三网合一”，能满足现代信息技术条件下课堂学习的要求。3、澄阳小学在强化教师培训、建立教学资源库、组织课件制作和计算机辅助教学诸方面取得了一系列成果，学校建有80G的教育资源库，有15000册的电子图书，教师开发、利用、自编的电视教材和自制的教学课件450个，并形成了

5、一批由多位青年教师组成的热衷于网上教学探索的教师群体。3、课题负责人徐春来作为中学高级教师、相城区语文学科带头人，苏州市小学语言学会员，曾在97年市级课题“农村小学素质教育实践研究”在2001年的课题鉴定中得到了专家肯定。在“十五”市级课题“结合本校实际探索实施素质教育有效途径的研究”，承担子课题《特殊学生的转化策略研究》。此外，独立承担全国级课题《关于提高家长家庭教育水平的方法的研究和实践》、苏州市级课题《农村小学德育课程改革的可行性研究》，具有较强的系统的科研理论水平和课题研究实践经验，近5年

6、来，她在全国、省、市、区级发表课题研究论文20多篇，获科研奖项10多个。课题组成员一人为小学中学高级教师，两人为小学高级教师职称，五人为小学一级教师职称，年龄结构合理，专业水平扎实，分工职责明确，骨干教师均参与过“十一五”课题的实验研究，具备本课题研究的能力与水平。三、理论依据以网络化、多媒体化和智能化为特征的现代信息技术在教育中的广泛应用，给教育领域的变革带来了前所未有的机遇和挑战。以“信息化带动教育的现代化”为指导方针的基础教育改革实践已经取得了一定成果，但伴随着信息化教育改革处于核心层次的理

7、念或观念的转变却出现了一定程度的偏差。教育信息化的过程不能简单地认为是将信息技术引入课堂教学的过程，也不应该是机械地照搬照抄已有的信息技术环境下的教学模式，而应该是在信息技术环境下，通过运用教学理论与学习科学，重构教学从而促进学生理解的过程。　　对大量先行研究分析后发现，国内外学者主要是从教育学和心理学的层面对“有效教学”的规律进行探讨，特别是主要集中在传统教学要素及其相互作用的研究上，而对信息技术引入课堂所引发的教学结构变化及其应用规律、以及各种因素之间相互作用的研究较少；其次，对有效教学的设计

8、仍然停留在以时间顺序、因素孤立（线性）的“预置”教与学过程基础之上，而缺乏以复杂性的视角对教与学活动中的各种突发性变化进行“生成性”的框架设计。现代信息技术在教育中的广泛应用，给教育领域的变革带来了前所未有的机遇和挑战。我校是一所全新的学校，信息化程度较高，在信息技术与课堂教学的整合中积累了一些经验，也取得了一定的成果，但对信息技术在辅助教学中的深层次研究和理解方面还未能综合地考虑教学活动中的各种因素及其过程中的相互作用和变化，信息技术的使用只停留在对教学资源的整合，教学辅助工具（