《中华民族到了最危险的时候》教学设计.doc

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1、《“中华民族到了最危险的时候”》教学设计哈尔滨市第二十八中学范立立１．教学背景;（1）、面向学生：中学（2）、学科：历史（3）、课时：１课时２．教学内容分析本课是北师大版中国近代史八年级上册第四单元的第17课。本课的教学内容主要包括三部分：①“九一八事变”，简述了中华民族出现危机的开端；②“不朽的民族战歌”，充分表现了中国各界民众的强烈责任感；③“西安事变”重点介绍了国共两党由对抗到合作，从而揭开了抗日救亡的新篇章。本课内容在《课程标准》中的要求是：简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战；知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就；了

2、解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。3.学情分析抗日战争史对于初二的学生而言一点也不陌生，通过第3课甲午中日战争和第4课八国联军侵华战争的学习，学生已经了解了日本对中国的侵略，这是学生学习本课内容的认知起点。本课内容属于抗日战争史。学生早就从一些报纸、电视、电影等其他途径了解了这段历史，因此对于本课内容比较感兴趣，求知欲也很强。而且本课历史资料相对较多，学生有一定的感性认识，这是开展活动性的课堂学习的有利条件。4.教学目标（1）、知识与能力目标：简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。

3、知道(义勇军进行曲)是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题。了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。（2）、过程与方法　　多渠道收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过声、像等材料直观、全面地了解历史发展的原貌。播放《义勇军进行曲》，创设历史情境，将学生重新融入那民族危亡的时刻，加深学生对“不朽的民族战歌”的认识。通过学生模仿当时张学良和杨虎城是如何劝说蒋介石放弃“攘外必先安内”政策，一致抗日的，感受张学良、杨虎城的正义感和爱国责任感。　　通过“中国共产党为什么主张和平解决西安事

4、变”的讨论，培养学生在错综复杂的历史环境下分析历史现象的能力。（3）、情感态度与价值观：通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶。结合历史背景，演唱《义勇军进行曲》，感受这首歌曲的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感。通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。5．教学重点和难点本课重点是九一八事变和西安事变。其中，西安事变既是本课的重点又是本课的难点，学生对于理解中共为什么主张和平解决西安事变有一定难度。6.教学方法：（1）．启发、讨论式教学方法：充分调动学生的

5、积极性，培养学生分析、归纳的能力，加强对学生综合素质的培养。通过讨论，培养学生的协作精神和团结合作意识。（2）．多媒体、多信息渠道教学方法的应用：从影音像、情景再现等多角度切入情境，使学生身临其境，使情感教育润物无声。7、教学准备：（1）．根据内容制作相关的教学课件；影像资料：九·一八事变、西安事变视频资料。音乐资料：《松花江上》《义勇军进行曲》。（2）．收集相关的教学内容的资料。教案设计：中华民族到了最危险的时候情景导入播放歌曲《松花江上》，并带着问题欣赏歌曲，问题：这首歌曲来源于什么历史史实？反映了哪里人民的心声？通过低沉、压抑的曲调让学生感受日军侵

6、华时的践踏过程，使学生产生身临其境的感觉，然后强调：“中华民族到了最危险的时候”，今天我们一起来学习第17课中华民族到了最危险的时候。（板书）一．自主学习，感知历史首先我们搭乘时光列车回到那段灾难深重的历史，去感知这段历史。多媒体展示自主学习内容，学生做学案完成这部分内容。（做完后，小组之间评定）二．走进历史、体验历史1、首先走进“九一八”播放电影《九一八事变》有关片段,并多媒体同时出示问题：从影视片段中，你知道了什么？让学生直观形象地去感知九一八事变的史实,畅所欲言。大敌当前，国民政府的态度如何呢？（多媒体展示材料）：•沈阳日军行动，可作为地方事件，望

7、力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。——蒋介石致张学良密电（1）从材料看，国民政府实行什么政策？（2）这命令造成了什么后果？学生畅所欲言，教师提问：蒋介石为什么实行不抵抗政策呢？师生共同得出：蒋介石的阴险目的。然后出示《东北沦亡形势图》，出示一幅幅日军的滔天罪行图片，并出示问题：面对日本帝国主义的入侵，中华儿女能坐以待毙吗？假设你身处当时的形势，你会采取什么态度？理由如何？激发学生痛恨日本帝国主义无耻侵略中国、痛恨蒋介石采取的不抵抗政策、痛心国土沦丧等忧国忧民的思想感情，东北3000万同胞在日军的铁蹄下，受尽欺压凌辱。中华民族到了最危险的

8、时候。•2、不朽的民族战歌歌声响起《义勇军进行曲》，师生同唱，同时（多媒体展示问