浅谈小提琴演奏中的发音问题

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈小提琴演奏中的发音问题　　摘要：小提琴是一种弓弦乐器，其演奏出来的乐曲一方面具备表现力强和优美细腻的音色，在一定的程度上吸引了人们的眼球，另一方面又具备难以掌握的演奏技巧而让人们望而却步。文章阐释了小提琴演奏中的发音问题。　　关键词：小提琴演奏；发音问题　　小提琴演奏人员所追求的目标主要是可以不费吹灰之力的使用小提琴演奏出美妙的音乐。因此，小提琴演奏人员应该有效的培养弓与弦之间接触的感觉，充分的掌握不同音色的起

2、奏方法。　　一、弓与弦之间的接触为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　弓毛与弦之间的接触点应该被经常的更换，而怎么样进行更换在很大的程度上取决于左手位置的高低情况、压弓力量的程度以及运弓快慢的情况。首先，就左手位置的高低情况而言，左手位置的低把位，应该处在指板和琴马

3、之间，例如，处在靠近琴马的位置或者是在指板的位置上，这样的话，便可以发出哨音。左手位置的高把位，应该靠近琴马，例如，处在指板的位置上，这样就会使声音破裂。其次，就压弓力量的程度而言，在声音强的时候，就应该靠近琴马的位置，这个时候如果靠近指板的位置就会出现声音破裂的情况。而在声音弱的时候，应该靠近指板的位置，这个时候如果靠近琴马的位置就会出现喳喳声音。最后，就运弓快慢的情况而言，如果想要发出长的绵延音，就应该使弓毛与弦之间的接触点靠近琴马，如果弓毛与弦之间的接触点靠近指板的位置，就会出现声音破裂的现象；而对于长的快弓来说，弓毛与弦之间的接触点应该靠近指板的位置，如果弓毛与弦之间的接触点靠近琴

4、马，就会出现喳喳的声音。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　根据以上的这些可以得出，左手高把位、f、以及慢弓的时候就应该靠近琴马，而左手低把位、p、以及快弓的时候就应该靠近指板。每一位小提琴演奏人员都能够进行以上的实验，并且依据其结果能够得出以上的规律是准确的，但

5、是要想将这条规律完全的使用在小提琴��际演奏的过程中是无法实现的，因为以上的这些情况经常会被混淆或者是彼此之间进行抵消，所以应该寻找一个这种的办法，这样才能够有效的解决这些矛盾。小提琴演奏人员一般情况下都是使用耳朵对演奏过程中是否出现杂音进行区分，其实如果使用眼睛关注弓毛与弦之间的接触点，也亏有效的区分杂音，尤其是在小提琴拉的比较高，并且持续性比较久的音色中，这个时候必须做到眼睛不离开弓。一方面应该关注弓是否都在靠近琴马的位置，与此同时，还应该重视避免弓滑向比较靠近琴马的位置。在小提琴演奏到发音比较难以控制的地方时，眼睛检查的方式也一样具备作用。仅仅这一个原因便能够说，在小提琴演奏发音比较

6、困难的地方时不可以将头倾斜倚靠在小提琴上面，大多数的小提琴演奏人员认为弓应该在固定的一个位置内进行运动，其实不然，弓应该在琴马和指板之间记性自由的移动，这是有效保障演奏出来的声音保持纯净的最基本的原则，在小提琴演奏和弦和双弦的时候，弓毛与弦之间的接触点取决于运弓快慢的情况，但是还用高重视弓应该明显的靠近琴马。这样主要是因为在弦端的位置阻力最强。把拉和双弦之间的关系比较繁杂，由于两根弦的把拉位置不一样，就需要一个能够适用两个把拉的合理弓毛与弦之间的接触点。在双弦演奏的过程中经常会出现破裂的声音，这主要是因为小提琴的演奏人员并没有全面的注意到弓在加倍压力的时候应该将弓靠近琴马的位置，并且在两音

7、把位的距离比较远的时候会忽视把位之间的接触点。在双弦与和弦演奏的过程中应该对弓的压力进行确定，这和弓拉弦的数量息息相关，而在拉双弦的时候会比单弦使用多一倍的压力，和弦就需要使用二倍或者是三倍的压力。　　二、运弓和弓子压力之间的有效结合为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了