《主权在民的政治启蒙》同步练习2(人民版必修3).doc

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1、专题六西方人文精神的起源与发展第四节主权在民的政治启蒙一、单项选择题（共38题）【自然法论中的人文主义】1、为美国1787年宪法确立的美国政体奠定理论依据的思想家是（）A、卢梭B、狄德罗C、盂德斯鸠D、伏尔泰2、18世纪中后期，狄德罗主编的《百科全书》A．宣扬科学和理性，反对专制和迷信B．倡导“社会契约”论和人民主权学说C．提出立法、司法、行政三权分立的原则D．主张废除私有制，进行平均分配3、孟德斯鸠提出：“三权分立”学说，认为“政治自由是通过三权的某种分立而实现的。”在当时他的直接目的是A．实现权利平

2、等B．推翻君主制度C．避免暴君专横D．反对教会干政4、下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是A．反对封建专制统治B．建立资产阶级民主共和国C．追求政治自由与权利平等D．呼唤理性、自由、平等博爱5、被誉为法国启蒙运动无可争辩的领袖是A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.狄德罗6、首先提出立法权、司法权和行政权三权分立的启蒙思想家是A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.霍布斯7、《百科全书》的撰稿人之一毕封曾说：“大自然之所以能全面发展，所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们自己的双手。”他的

3、这一论点的实质意义是A、否定上帝创造世界的观点B、揭示自然界发展进化的规律C、宣扬他对自然科学的贡献D、号召人们推翻封建专制统治8、欧洲启蒙运动中出现的三权分立学说①是古代希腊罗马政治理论的发展②由百科全书派提出③体现了人民主权的原则④奠定了近代资本主义国家政治体制的理论基础A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④9、英国启蒙思想家霍布斯主张①天赋人权②国家按契约建立③实行“开明专制”④公民分为积极公民和消极公民A、①②B、③④C、①③D、②④10、18世纪中后期，狄德罗编的《百科全书》（）A、宣扬科

4、学和民主B、倡导“人民主权”C、提出“三权分立”D、主张废除私有制11、属于法国启蒙运动中诞生的思想学说有①三权分立②主权在民③天赋人权④人非工具⑤社会契约A．①②③⑤B．②③⑤C．①②③④D．①②③④⑤【洛克限制“公权”的设想】【人民主权的捍卫者——卢梭】12、18世纪欧洲启蒙运动的思想家中，提出“主权在民”的思想家是（）A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、狄德罗13、1789年法国大革命爆发时，德国著名音乐家贝多芬在家里高喊：“卢梭万岁!”是因为卢梭提出了哪一学说A．三权分立说B．人民主权说C．人文主

5、义说D．因行称义说14、卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的”。这句话体现的观点是A．自然权力说B．社会契约论C．公共意志论D．三权分立学说15、18世纪，提倡自然权利学说的法国启蒙思想家是A．卢梭B．孟德斯鸠C．伏尔泰D．霍布斯【康德的自由与平等】16、康德的思想主张不包括A人是自由、平等的B国家应该代表公民的公意C赞同公民用革命手段推翻现存的统治者D把公民划分为积极公民和消极公民17、在启蒙运动中，进一步提出思想自由的是：A孟

6、德斯鸠B卢梭C康德D伏尔泰18、启蒙运动中，在对人身自由和思想自由进行深刻探讨的过程中，作出重大理论贡献的有①卢梭②伏尔泰③康德④洛克A．①②B．②③C．①④D．①③19、苏格拉底和康德的哲学贡献分别是①使哲学真正成为一门研究“人”的学问②使哲学真正成为一门独立的学科③强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严④最终确立了人类的主体地位A．①②B．①③C．②③D．①④20、主张“人类最终会走向永久的世界和平”的思想家是A．伏尔泰B．康德C．卢梭D．狄德罗【综合】21、18世纪欧洲启蒙运动时期提出

7、“三权分立”的思想家是（）A、霍布斯B、伏尔泰C、卢梭D、孟德斯鸠22、下列叙述不是启蒙思想家共同主张的是A．反对封建教会B．反对君主专制制度C．倡导人权平等、自由D．提倡三权分立23、伏尔泰的名言：“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家A、主张限制王权，保障议会自由B、提倡君主立宪，倡导言论自由C、反对教权主义，倡导信仰自由D、宣扬权利平等，争取政治自由24、孟德斯鸠提出的三权分立学说中，“三权”不包括A、立法权B、司法权C、行政权D、外交权25、启蒙运动的哪些思

8、想体现了对文艺复兴人文主义思想的发展①主权在民②社会契约③三权分立④人是万物的尺度A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④26、主张人民主权学说、论述了私有制是人类不平等的根源的思想家是A、卢梭B、孟德斯鸠C、洛克D、狄德罗27、启蒙运动时期，涌现出了一批伟大的思想家，下列人物属于法国的正确一组是（）①卢梭②康德③霍布斯④伏尔泰A、①②B、①④C、②③D、③④28、完整地说，启蒙运动的思想体系是由以下几方面组成的①人文主义②虔诚的宗教信仰