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1、《Lesson11Tian’anmenSquare》教案一、教学目标：1．知识目标：a)能听懂、会读、会说:loudly,quietly,easy,hard,hurt,flyakite.b)能听懂、会读、会说句型：1Theyarelaughingloudly./Heisstandingquietly.2Thisis easy/hard.2．能力目标：a)使学生能把所学的单词运用到所学过的句子中去。b)能运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情况表达自己感情和意愿。3．情感目标：通过学习用英语在情境中描述自己的所见所闻所做，把所学的语言与学生的生活实际结
2、合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。二、教学重、难点：使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：loudly,quietly,easy,hard,hurt,flyakite三、教具学具：多媒体课件,单词图卡,算式条,句型条,风筝四、教学过程：Step1:师生问候T：Hello,Boysandgirls.（唱歌问候Howareyou,howareyou,howareyoutoday?Ss：（唱歌回答）Iamfine，thanks,Iamfine，thanks,howalovelyday!（通过师生间亲切的歌曲问候
3、，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很自然地进入英语学习状态。）Step2:Revision:1.T：Areyouhappytoday?Let'playagame:dotheactionfollowmyorder.Boys standup/girlssitdown/boyslaugh/gilswalk/childrentalk/sing/cry...Ss：OK.(listenanddotheactionand)（采用游戏来缓解学生的紧张情绪，并复习了boy,girl,children,laugh,talk,play.等单词,为进一步学习奠定了良好的基础）Ste
4、p3:新课呈现:(在游戏中不知不觉引入新知,衔接自然,让学生在玩中学,学中玩)1.loudlyTheyarelaughingloudlyT:Wecanseesomechildren.Whataretheydoing?Theyarelaughingloudly(动作)教loudly在教读过程中让学生readloudly.让学生singloudly/laughloudly并引导学生说Iamsinging/laughingloudly.2.quietlyT(动作)Quietlyplease.Look.Iamacatnow.Iamwalkingquietly.教读quie
5、tly并通过音量让学生明白loudlyquietly.3.easy,hardThisiseasy.Thisishard.通过一根小木棒很容易折断和一小扎小木棒很难折断来演示单词easy和hard。边做边说：Thisiseasy.Thisis hard.(学生通过拿椅子桌子以及算式1+1=2和123x456=?来体验Thisiseasy.Thisishard)4flyakite(实物教学)T.look!What`sthis.Thisiskite.出示短语flyakite,教读(小组比赛读).几生上台演示.Let`sflya kite.5hurtT:(师放风筝时不
6、小心碰对头)Oh,no,Ihurtmyhead.教读hurt.(创设情景,让学生“体验”语言)(教读全部)loudly,quietly,easy,hard,hurt,flyakite.1Theyarelaughingloudly./Heisstandingquietly.2Thisiseasy/hard.Step4:游戏巩固(知识的输出)1.起立坐下T：Let'splayagame.OK?Group1are“loudly,”,Group2are“quietly”….WhenIsay“loudly”Group1站着,.其他组坐下.(先单词后句子,逐步增加难度.此活
7、动要求练习学生的听力和对所学单词的迅速反应能力。说单词猜动作.Step5:1.T:Welldone!OurfriendDannyandJennyareplayingonTian`anmensquare.Theyareflyingakite.CanDannyflyakite?Let`swatchthevedioandread loudly.2saythesentencesthatyoucan.Step6:Task–fulfilling(语言的输出,综合能力的运用)在情境中描述自己的所见所闻所做.Describewhatcanyousee/hear/doonTian`
8、anmen
