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时间:2018-12-08
《《20.3 电磁铁 电磁继电器》导学案new.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、让每一个学生都得到全面卓越的发展!九年级(上)物理导学案系列编号:14051主备:王世旺审核:欧阳君审批:王国限组评:时间:2015年1月第17周班级:小组:姓名:师评:第20.3节电磁铁电磁继电器》出示目标知识点:1、了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3、、认识电磁继电器的主要结构l学习指导一:电磁铁l自主预习阅读教材第129-131面完成以下练习1、我们把插入的叫电磁铁。它时有磁性,无磁性。2、电磁铁的磁性强弱与和及有无有关。l小组讨论1、电磁铁演示实验:取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针
2、,将螺线管通电,靠近大头针,观察发生的现象,然后断开电路,观察发生的现象。现象表明:螺线管通电时,断电时。我们把叫电磁铁。它运用于我们生活的很多领域。2、怎样使电磁铁的磁性强演示实验:将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器,闭合电路,调整变阻器的滑片,使电路中电流的大小发生变化,观察吸引大头针的数目有什么变化。实验现象表明:。那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素有关呢?探究实验:问:怎样判断电磁铁磁性强弱?答:。猜想:电磁铁的磁性强弱与有关。设计实验(学生在老师的引导下设计实验,注意变量的控制)。进行实验,完成下面的表格。实验次数保持不变的因素
3、变化的因素实验现象判断12实验结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有、、。带有,越强,越多,磁性就越强。简单解释电磁铁强弱的几个因素。介绍电磁铁的几个具体应用:电磁起重机,电磁选矿机等等。教师点拨1.内部带有铁芯的螺线管叫做电磁铁,电磁铁由线圈和铁芯两部分组成。未插入铁芯时,通电螺线管周围有磁场,通电螺线管内部插入铁芯后,铁芯被磁化获得磁性成为一个磁体也有磁场,由于两者磁场方向相同,因而使通电螺线管周围的磁场大大增强了。电磁铁的铁芯通常用软铁制成,电磁铁通电时具有磁性,断电时磁性消失。电磁铁的磁极不是固定不变的,可以通过改变线圈电流的方向来改变
4、题的磁极。电磁铁与永磁体相比有三大特点:(1)有无磁性可以依靠通断电流来决定;(2)磁性的强弱可以依靠电流的大小和线圈匝数的多少以及是否插入铁芯来控制;(3)极性可以依靠改变电流方向来控制2.电磁铁磁性的强弱一般由三个因素决定:(1)线圈中电流的大小,线圈中的电流越大,磁性越强;(2)线圈的匝数,匝数越多,磁性越强,当线圈中的电流一定时,增加线圈的匝数(外形相同),每匝线圈中电流形成的磁场不变,但是数目增多,因而共同的磁场增强了,或者我们把通电螺线管中的电流整体观察,等效电流应等于匝数乘以每匝流过的电流,当匝数增加时,整体等效电流增大了,
5、因而磁场增强了;(3)是否插入铁芯,插入铁芯时磁性增强,拔出铁芯时,磁性减弱。跟踪练习1. 内部带铁心的螺线管叫 ,电磁铁的优点很多,它的磁性有无可以由 来控制;电磁铁的磁性强弱可以由 来控制;电磁铁的南北极可以由 来控制,使用起来很方便.在电流一定时,螺线管的匝数越多,它的磁性越 .2.某同学的实验装置如右图9-19所示,弹簧下端吊的是铁块,当他将开关闭合以后,弹簧的长度_______;当他将滑动变阻器的滑
6、片向左滑动时,电流表的示数_______,弹簧的长度将 ;如果其他条件不变,他只是将电源的正负极调换了一下,发生变化的是 。3.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如下: 50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数/A0.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目/枚5810101625(1
7、)实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现 相同时, 磁性越强。(3)分析第 次的实验记录,会发现电流相同时, 磁性越强。4.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是( )A.改变通过线圈中电流的强弱 B.改变线圈的匝数C.改变通过线圈中电流的方向 D.在通电螺线管中插入铁芯5、“研究电磁铁”的探究实验中,给你的器材是:一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、
8、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。步骤控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电 通电有磁性断电无磁性断电 2线圈匝数 吸大头针数增加电流越大磁场越强
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