基于大学生职业生涯规划视角下的高校就业指导课程改革

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1、基于大学生职业生涯规划视角下的高校就业指导课程改革长春财经学院摘要：随着市场经济的快速发展，社会对人才的需求愈加强烈，这对于刚毕业的大学生而言既是机遇，也是挑战。机遇在于社会和用人单位给学生提供广阔的发展空间，挑战在于同一个岗位参与竞聘上岗者居多，如果不能出类拔萃，就很容易在竞争中丢掉工作。为此，一个适合自己发展的职业规划显得尤为重要。木文将围绕大学生职业规划的视角下高校就业指导课改革作为研究对象展开分析。关键词：大学生;职业规划;高校就业指导课;改革;基金，吉林省教育厅社会科学研究项目就业创业管理专项(JJKH20171022JY)成果厂吉林省教育厅社会科学研究项目就业

2、创业管理专项(吉教科文合字【2015】第577号)成果TheReformofUniversityEmploymentGuidanceCoursefromthePerspectiveofCollegeStudents’OccupationCareerPlanningWangZhuoChangchunCollegeofFinanceandEconomics;Abstract：Withtherapiddevelopmentofmarketeconomy，thesocialdemandfortalentsmoreandmore,thisisalsoachallengeforuni

3、versitygraduatesisbothanopportunity.Theopportunityissocietyandtheemployerstoprovidestudentswithabroadspacefordevelopment,thechallengeisthesamejobpostsinthemajority,ifnotitiseasytoriseabovethecommonherd.Lostinthecompetition.Therefore,asuitabledevelopmentoftheoccupationplanningisparticularl

4、yimportant.Thispaperwillfocusonthecollegestudents’occupationplanningfromtheperspectiveofuniversityemploymentguidancecoursereformastheresearchobjecttoanalyze.Keyword：collegestudents;careerplanning;collegecareerguidancecourse;reform;职业生涯规划对于刚走出校门的大学生至关重要，拥冇清晰的规划就能制定明确的目标，拥有丫目标就会让自己的职业发展具有方向

5、感，就可以在职业生涯中得到循序渐进的进步，最终实现预期目标。止是由于大学生的职业生涯规划如此重要，高校专门在就业指导课中将其纳入其中，并将其视为重要组成部分。一、职业生涯规划视角下高校就业指导课中存在的不足1.师生双方对职业规划的重视程度不够先不谈职业生涯规划，就说就业指异课，一部分高校并没有把就业指异课纳为课程体系中，只在大三或者大四学生实习前期简单的开设课程，提供基础的理论指导，学生在简短的时间内只能接触到就业指导相关的边缘知识，职业生涯规划根本无法在课程屮得到体现。当然并不是说所有的高校都不去重视就业指导课，仍然有学校在大一新生入学后就开设就业指导选修课，并在课程中

6、纳入职业生涯规划部分，并将其定位成课程重耍组成部分。可是，即便开设就业指导课，师生双方对课程本身的兴趣度都不高，他们一致认为在大学期间，对于理论和应用型的科学文化知识、学科知识更为重要，就业指导课跟专业基础知识相比较而言显得微不足道，由于态度上的问题，学生没能在就业指导课屮树立职业生涯规划意识，不能明确走出校门将向哪一个方向发展，也就在知识选择方而显得随意性较强，缺乏目的性，不利于未来的就业和发展。2.就业指导课程中职业生涯规划部分浅尝辄止，缺乏深度从长远来看，职业生涯规划比就业指导更为重要。职业生涯规划关系到学生在未来一段时间A的发展情况，就业指导课只是立足于就业，让学

7、生顺利找到工作。在就业形势严峻的背景下，找工作难，但是找一份适合自己的，有助于未来发展的工作更难。难的原因并不完全来源于外界客观环境，还在于主观上对职业生涯规划概念模糊，不知道自己该向何处发展。当前高校就业指导课程教师对于就业指导具有一定的理论基础和实践经验，这得益于专业的学习和反复的培训，但是对于指导学生制定职业生涯规划方面，仍然理解程度不够，在教学中只是浅尝辄止，以传递宏观的理论知识为主，并没有将职业生涯规划细化。职业生涯规划中需耍提到的就业形势分析、行为心理分析、职业生涯测评、职业生涯设计、明确发展目标、帮助和修订等部分