基于职业胜任力的mba课程体系创新与实践

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1、基于职业胜任力的MBA课程体系创新与实践张宁陶虎山东财经大学MBA学院摘要：MBA教育只有培养具有职业胜任力的人才，才能重塑和发展MBA培养院校的社会服务能力。山东财经大学MBA学院以职业胜任力为导向，创新课程体系，较好地做到了“知行合一”“学以致用”，在良性循环的育人生态环境中，培养学员的职业胜任力。关键词：MBA教育;职业胜任力;课程体系;创新;作者简介：张宁（1981-），女，山东济南人，硕士，山东财经大学MBA学院教学管理部主任，讲师，研宄方向：企业管理、教育经济与管理；作者简介：陶虎（1971-）,男，山东济南人，博士，山东财经大学MBA学院

2、院长，教授，研究方向:产业与企业组织变革、营销管理理论与方法、教育经济与管理。收稿日期：2017-04-10基金：山东省研究生教育创新计划项目（2015年）“基于仿真教学的MBA人才培养模式研究与实践”（项目编号:SDYY15058）BasedontheProfessionalCompetenceoftheMBACurriculumSystemInnovationandPracticeZHANGNingTAOHuMBASchoolofShandongUniversityofFinanceandEconomics;Abstract：MBAeducatio

3、nistotraintalentswithprofessionalcompetence,torestoreanddeveloptheMBAtraininginstitutionsofsocialserviceability.MBASchoolofShandongUniversityofFinanceandEconomicsprofessionalcompetenceoriented，innovativecurriculumsystem,welldone"knowledge",’’unity7’inthevirtuouscycleofecological

4、environmentofeducatingpeople，cultivatingstudents'professionalcompetence.Keyword：MBAeducation;professionalcompetence;curriculumsystem;innovation;Received：2017-04-10如今，在“大众创业、万众创新”的大潮屮，对MBA教育进行改革的呼声越来越高。一些MBA培养院校为回应时代新耍求，采取了一些改革措施。山东财经大学MBA学院自设立项目以来，不断思考探索，逐步打造出以职业胜任力为导向的课程体系，为我国M

5、BA教育特别是地方高校MBA教育的创新发展，提供了路径借鉴和价值参考。一、职业胜任力：国内外的研宄与应用职业胜任力的概念最早是由美国心理学家MeClelland(1973)提出的。胜任力概念一般是针对特定的工作情景而言的，因此也可以称为职业胜任力U1。从此，胜任力问题便引起了国内外众多研究者的关注，并从不同的角度和层面构建了各种各样的胜任力模型。随着国外先进管理理念的传播，国内研宂者也在理论和实践两个方面对胜任力进行了深入的探索，并提出了管理人员胜任力模型。近几年来，越来越多的企事业单位运用胜任力模型来招聘选拔、评估考核管理人才。世界500强企业大都釆

6、用了胜任力模型作为人力资源管理的工具。在这种趋势下，培养管理人才的MBA教育亦应当变革传统的教育模式，建立基于管理者胜任力的培养教育模式，以企业用人需求视角培养人才。结合已有研宂成果，借鉴人力资源管理中的胜任力理论，MBA学员的职业胜任力包括:战略思维能力、创新能力、团队合作能力、经营管理能力、决策应变能力和社会责任感，MBA培养院校应以此为导向进行课程设置。山东财经大学MBA学院对此进行了积极的探索和尝试。二、课程设置:建构职业胜任力的基本方略课程，是办学思想的体现，更是育人的基本方略。MBA课程设置，无论国内国外都没有一成不变的范式。山东财经大学M

7、BA学院紧扣培养目标，以管理者胜任未来工作实务为核心，围绕管理者职业胜任力的核心要素，经过充分调研论证，从专业能力、组织领导能力和创新能力等方面进行课程创新设计，建立起了具冇特色的课程体系（见图1）,包括三大模块:管理/领导能力模块、专业能力模块和创新能力模块。管理/领异能力模块的课程设置旨在专业管理、组织行为、职业精神和组织领导等方面塑造学员的职业胜任力;专业能力模块是基于不同方向（培养方向）设置的管理实务课程，旨在经验认知、专业技能方面塑造学员的职业胜任力;创新能力模块包括“MBA•儒商*商道”讲坛、企业管理模拟实训、MB八各类竞技大赛、MBA“企

8、业行”、MBA“移动课堂”、MBA“尼山游学”等，突出实践，提升人际交往、价值取向等综合素质。