如何提高医学生临床技能水平初探

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1、如何提高医学生临床技能水平初探秦海波（抚顺市中心医院辽宁抚顺113006）【摘要】临床实习是提高医学生临床基木技能水平的关键时期。培养学生的自信心、锻炼其临床技能操作能力是教学医院的主要任务。木文就如何提高实习学生临床技能水平进行了初步探讨。【关键词】医学生临床技能水平临床基木技能操作，是每个医学生必须具备的实践能力，是成为实用型医学人才的必经之路。加大和强化临床技能训练的教学，已成为教学医院管理的主要内容。但随着社会的进步和对医学人才培养要求的提高，随着病人自我保护意识的H益增强和医患关系的愈加紧张，使得原

2、木可以在患者身上进行医学实践技能操作变得难上加难。针对目前的现状及问题，我们采取了以下措施，取得了一定的效果。1、强化实习前的岗前教育针对实习期间学生可能发生和遇到的问题，进行实习前专业思想教育,强调临床实习教学在医学教育中的地位、作用、目的和要求。让学生熟知实习计划和大纲、实习生管理细则和其它规章制度。实习前教育伍括几项内容：《执业医师法》内容简介；院内感染常识培训；疫情处理与报卡的常识；请优秀带教老师讲授实习期间的学习方法、注意事项，以及如何处理好与医院领导、教师、病人、同学等的各种关系，如何避免医疗纠纷

3、的发生。2、充分利用临床技能训练室针对目前医患关系紧张，病人维权意识强，我们拟定了一套循序渐进的训练方法。在临床技能训练室，内科教师先进行规范示教，学生分组利用各种穿刺模型进行反复练习，操作熟练后再在病房只体临床实践。手术科室临床操作技能方面：外科无菌技术（洗手、穿无菌衣、戴无菌手套、消毒、铺巾等），学生模拟病人在教师的指导下互相练习，人人过关；外科基木手术操作（切开、止血、打结、缝合等），学生利用教具反复练习，教师在旁指导，及吋纠正学生的操作错误，也人人过关；然后再在教师指导下寻找合适的患者，在病人身上具体

4、操作。经过这样多途径的训练，学生的自信心以及实践工作能力明显增强。3、量化考核学生进入科室实习，各科室按照教学大纲要求，确定带教老师，凡是在本科室实＞』的学生需要完成的实＞J任务，从入科到出科都奋专门的老师负责。出科考试包括理论、技能、平吋成绩，理论考试集中进行，技能考试由科教处组织科室带教老师分组进行，一个一个学生过关，平吋成绩由科教处、科主任组织带教老师根据学生的平吋表现打分。合格者方可出科。4、强化制度建设，严格教学管理医院制订了完善的教学管理制度、各级教学人员职责以及教学管理细则,教研室主任由科室主任

5、担任，具体检查、落实制度执行情况，各科室设置教学秘书负责协调，及时了解并解决教学管理中存在的问题，督导教学，做到放手不放眼，保证了临床教学的质量。临床实践教学是医学教育的重要环节，基本技能操作水平的高低最能反映一个医学生的实践工作能力。实践证明，在生产实习的过程中，根据医院实A）的具体情况及社会环境的变化，我院采用的系列措施切实可行II效果可靠。5、加强师资培训，提高教师质量医院始终把师资的培养放在重要位置。选拔具奋良好职业道德、奋丰富临床教学经验、严格管理学生的教师枳任临床教学任务。定期举办各种教师培训班。

6、邀请医院学术造诣深、教学经验丰富的老专家、老教授作医学教育及教学方法专题讲座，学习现代教育理论和技术，更新知识和提高教学能力。切实落实了新教师先培训后上岗以及对在职教师实行继续教育的制度。科教处定期组织学生座谈，发放调查问卷，了解带教教师的教学情况，及吋反馈，及吋改进。定期召开全院教学工作会，表彰奖励优秀教师，督察批评不负责任的教师，全院上下形成了良好的教学氛围，确保了带教质量。通过以上一系列措施，我们医院的教学取得了很好的成绩，在医科大学学生毕业考试吋，在三十几家教学医院中我们连续4年取得前三名的成缋。