探析景德镇视觉形象的设计与传播

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。探析景德镇视觉形象的设计与传播  【摘要】城市形象是城市整体化的精神与面貌,景德镇是享有千年制瓷文脉的历史文化名城。伴随着城市文明发展的步伐,其城市视觉形象的设计与传播也相继重视起来。实质上,传统的力量一直支撑着景德镇城市文化形象的设计与传播方式,故此文试图从“瓷”的文化遗产及文化符号等角度来分析景德镇城市发展的文脉,因地制宜,来探析景德镇视觉形象的设计表现与传播体现。  【关键词】景德镇;城市视觉文化;设计;

2、传播  中图分类号:TU98文献标志码:A文章编号:1007--0121-03为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  城市是一个社会文明演进的重要载体,承载着人类的各种物质与精神的文明积淀。城市形象是城市重要的有价值的无形资产,也是一个城市政治、经济、文化的综合反

3、映。事实上,对于一个城市来说,城市形象对内能使市民凝聚自豪感和归宿感,提升城市文化的内涵,彰显城市的个性与魅力;对外能传播城市的知名度和美誉度,增强城市的吸引力,提升城市发展的活力与竞争力。景德镇作为赣东北部的大门和享誉中外的制瓷历史文化名城,肩负着继承传统和保护现代化建设的双重任务。而城市视觉形象是一个城市的识别符号,是城市整体形象的印象记忆,也是城市外在景象的传播缩影。因此,景德镇作为特色城市的发展建设需要特色的城市文化资本来实现,故其城市视觉形象设计要代表着城市的历史、现在和文化,还要体现一座城市的灵魂,才能生生不息。  一、景德镇视觉形象的文化内涵  城市是人类文明的标志,而文

4、化是人类文明的产物。实质上,今天城市建设的核心已经转变为城市的文化建设,从其规模、经济的竞争转向城市文化、城市品位和城市生活、城市美学的竞争,也是城市视觉形象的最重要的象征和支柱。从某种层面上来说,景德镇城市整体形象及其对外形象传播,始终贯穿于深厚的制瓷历史渊源,也是凸显其视觉形象的个性特征与文化内涵之核心,既反映在历史特色、传统特色、地域特色之文化遗产,也是体现历史文化名城的重要标志。  地域性的文化标志。我国陶瓷历史文化丰富多彩,灿烂辉煌,但对景德镇而言,它是国务院首批公布的唯一的以制瓷而著称的历史文化名城。自明代以来,景德镇一直成为全国制瓷之中心,出现了“匠自八方来,器成天下走”

5、,并被世界号称为“瓷都”。尽管瓷都景德镇的历史文化,不限于陶瓷历史文化,但它作为有地方特色的历史文化,主要体现于陶瓷历史文化,也是客观的历史存在,故也是反映景德镇城市地域性的文化标志。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  景德镇作为历史文化名城,其“名”在制瓷历

6、史悠久,持续至今,窑火不灭,驰名于中外。自宋烧造介于青釉和白釉之间的影青瓷,白里泛青,晶莹剔透。其产品博得了宋景德年间的帝王真宗赵恒的赏识,“设监镇官,立景德窑,”命当时瓷工书上“景德年制”四之底款进御,故景德镇城市是中国唯一以帝王年号命名而得名,并沿用之今。从元代的设有“浮梁瓷局”的宫廷用瓷,印有“枢府”铭文,至后来明清设有御窑器厂,成“天下窑器之所聚”,并冠为“瓷都”之名。显然,景德镇不仅是城市的别称,更是记载了中国制瓷历史的史料故事和城市文化的文脉传承。  同时,景德镇作为历史文化名城,其“名”在历代景德镇制瓷遗产丰富,反映了景德镇名瓷的历史发展进程,代表了中华民族古文化的一个缩

7、影。如经历宋、元、明三朝,近七个世纪的制瓷历史进程及技艺水平的湖田窑古窑址。还有位于“珠山”的明清两代御窑器厂遗址,现称为御窑器厂遗址考古公园,以及仿明清式手工制瓷作坊的古窑民俗博览区、高岭瓷土矿遗址公园等。与此同时,始于唐建造的魏然屹立于珠山顶上的龙珠阁,古窑民俗博览区的明清古建筑群等。如今,文化遗产的多少是体现历史文化名城的重要标志,也是城市文化形象的地域个性。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂

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