乡贤文化建设心得体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。乡贤文化建设心得体会　　乡贤文化建设心得体会　　　外出务工潮导致了乡村精英的严重流失，农村人心离散、人去地荒。浙江省绍兴上虞区立足于乡贤文化建设，将“乡贤文化”这种具有鲜明区域特色的榜样文化、先进文化，在新时期，赋予了新的意义，并发挥其独特作用，在探索乡村治理现代化这一重大而紧迫的课题上，走出了一条“法治”与“德治”相结合的实践之路。（5月21日《中国文明网》）为了充分发挥“教学点数字教

2、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在革命时期，乡贤是什么呢？那时候，忍受着贫穷、困苦、饥饿的乡民们，把外出求学而回归乡土革命的仁人志士看作中国救星，那时候，救亡图存，奔赴在泥泞小道上的革命先行者，就是中华民族的“乡贤”。在建设时期，乡贤是什么呢？回乡的军人，年

3、轻的生产队长，下乡而有知识又能干的知识分子，甚至一些大学教授、专业人才，在荒芜的大地上，在穷乡僻壤中，生产出中国第一颗原子弹、第一辆汽车，这些是建设时期的“乡贤”。改革开放时期，人们开始了自由的流动，国家不再对某个人，某个群体的去留再作一个宏观的上分配，而是允许自由地流通。那时候的乡贤，是敢闯敢干的“弄潮儿”，第一个万元户，第一个大学生，第一个富翁。然而，时代的变迁，注定了新乡贤的内涵，也是千变万化的。在全面深化改革时期，在中国乡村亟需力量建设美丽乡村的时期。那么，乡贤是什么呢？在XX年9月召开的培育和践行社会主义核心价值观工作经验交流会上，中宣部部长刘奇葆对乡

4、贤有了新的诠释：农村优秀基层干部、道德模范、身边好人等先进典型，成长于乡土、奉献于乡里，在乡民邻里间威望高、口碑好，是“新乡贤”的主体。要继承和弘扬有益于当代的乡贤文化，就要发挥“新乡贤”的示范引领作用，用他们的嘉言懿行垂范乡里，涵育文明乡风，让社会主义核心价值观在乡村深深扎根。同时，以乡情、乡愁为纽带，吸引和凝聚各方面的成功人士，用其学识专长、创业经验反哺桑梓，建设美丽乡村。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为

5、了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这段非常精辟的论述中，我们看到了新乡贤的轮廓。既有德的继承，又有法的秩序。乡情、乡愁是乡贤文化的情感纽带，是中华文化重情义的一种乡土情怀。从乡村中走出去的优秀人才，在心中却留下了根。而中华民族凝聚力，也正体现在此。即使一个个漂泊者，越过了万水千山，走到了天涯海角，然而，对故乡的一种情愫，却始终像是风筝线一样紧紧地捏在乡贤文化中。于是，我们看到很多“衣锦回乡”的乡贤建小学、创业，只为用自

6、己的微薄之力，来回报桑梓。他们中，很多人靠自己的手艺吃饭，并非大富大贵之人，然而，回馈乡亲是一种内心的精神号召，而不仅仅是一种物质回报。　　在乡贤文化中，我们要把对“新乡贤”的尊重，从物质的评判标准，转移到精神的评判标准上，不需要过分地衡量一个乡贤有多少创业的资金，而需要真正地感受到那一颗恋故土的赤子之心。新乡贤可以是打工仔、民工、教师、学生、医生，各行各业人士，只有心怀故土，就必有可为。（李映雪）。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰

7、富学生的课余文化生活。