康惠尔渗液吸收贴促进创面愈合的疗效分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。康惠尔渗液吸收贴促进创面愈合的疗效分析　　[摘要]目的：观察康惠尔渗液吸收贴在促进创面愈合中的效果。方法：采用回顾性分析的方法，将XX年4月-XX年4月在本院接受治疗的50例皮外伤患者作为研究对象，并给予随机分组。对照组25例，给予%氯化钠注射液清洗基础治疗；干预组25例，在对照组治疗基础上给予康惠尔渗液吸收贴治疗，对两组患者治疗情况进行评分比较、换药次数、治疗费用等指标以及临床治疗效果进行综合评

2、价。结果：干预组患者治疗后的局部组织修复评分、肉芽组织生长评分、分泌物出现评分等指标显著优于对照组，差异有统计学意义；干预组治疗后的换药次数、治疗费用及观察时间均优于对照组，差异有统计学意义；且干预组治疗有效率为%，显著高于对照组的%，差异具有统计学有意义。结论：对皮外伤、压疮等创面损伤患者给予康惠尔渗液吸收贴治疗，能够促进局部组织修复，为肉芽组织生长提供良好环境，减少换药次数，降低不良事件发生率，效果显著，值得临床推广应用。　　[关键词]康惠尔渗液吸收贴；氯化钠注射液；创面愈合；换药次数；临床疗效　　[中图分类号]R622[文献标志码]A[文章编号]1008--0058

3、-02为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　创面受损多见于急诊外科，且受损部位多为身体暴露部位，伴随严重的污染，传统的临床中对创面受损多采用的是常规换药、氯化钠注射液清洗等，其尽管能够有效促进创面愈合，降低感染，然而容易牵拉新生肉芽组织，引起出血、

4、疼痛等，结痂较慢，效果达不到预期。近年来，临床中将康惠尔渗液吸收贴应用于创面愈合治疗中，为探究其临床作用，研究选取本院收治的50例创面损伤患者应用康惠尔渗液吸收贴的效果进行综合分析，具体报道如下。　　1资料和方法　　一般资料：选择XX年4月XX年4月本院收治的创面损伤患者50例为研究对象，并遵从随机的原则将患者分为干预组与对照组，每组25例。干预组：男13例，女12例，年龄6～72岁，平均年龄岁，致伤部位头面部7例，四肢10例，背部8例；对照组：男11例，女14例，年龄5～73岁，平均年龄岁，致伤部位头面部8例，四肢10例，背部7例。所有患者均符合创面损伤的临床诊断标准。

5、此次研究经过医学伦理会的支持，患者及患者家属均自愿参与本次研究，签署知情同意书。经过统计学分析，两组患者一般资料不存在明显差异，具有可比性。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　方法：对照组：给予%氯化钠注射液清洗基础治疗，对污物及脱落组织进行冲洗

6、，直至创面新鲜出血，并给予常规换药。干预组：在对照组治疗的基础上给予康惠尔渗液吸收贴[丹麦康乐保公司，规格×，批准文号：国食药监械字XX第号]治疗，对创面予以康惠尔渗液吸收贴覆盖，外用泡沫敷料加盖，若存在较多渗出物，及时更换敷料，对于渗出物较少、新生肉芽色红、修复较好患者可给予康惠尔水胶体敷料对创面进行覆盖，1周左右换药，直至创面愈合。　　观察指标：对两组患者治疗情况进行评分比较，记录比较两组患者的换药次数、治疗费用及不良事件发生等情况，并对其临床治疗有效率进行评价比较。局部组织修复评分、创面结痂脱落评分及肉芽组织生长评分均为25分，分值越高，治疗效果越好。不良事件发生包

7、括皮肤过敏与额外损伤等。根据国际临床诊断，将临床治疗有效率分为显效、好转、无效三个级别。显效：创面几乎完全愈合上皮覆盖；好转：创面干净，渗出液减少，肉芽生长良好，创面日渐缩小；无效：创面无肉芽组织生长、无缩小。治疗总有效率=/总例数×100%。　　统计学分析：所有数据采用软件统计分析，计数资料采用率表示，组间比较采用X2检验；计量资料采用表示，采用t检验。P<认为差异具有统计学意义。　　2结果　　两组患者治疗情况评分结果：干预组的创面结痂、局部组织修复及肉芽组织生长等评分显著优于对照组，差异有统计学意义。见表1。为了充分发挥“