强化中职班主任德育工作实效性的措施

《强化中职班主任德育工作实效性的措施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。强化中职班主任德育工作实效性的措施　　摘要：随着素质教育的改革，新的教育理念出台，对青少年的道德素质和思想品德越来越看重，已经成为学校和教师不得不重视的一个重要部分。本文针对在素质教育舞台下，中职班主任对学生的德智体美教育工作应当如何有效实施展开讨论，对教师提出建设性的意见，希望能提供给广大中职班主任参考和帮助。　　关键词：中职；班主任；思想道德；有效措施　　一、引言　　不可否认，当今部分中职院校的

2、班主任在开展思想道德教育的过程中存在着诸多问题。在新的理念挑战下，特别是中职老师由于思想观念落后、专业知识不充分、教管能力不足、科研能力薄弱等，致使影响德育工作的实施。应试教育向素质教育的转变，对各位经常与学生接触的班主任来说是个不小的挑战，但也是个不小的机遇，对于提升自己的能力是个很好的平台！　　二、转变思想，提升工作能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、

3、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新课标的实施，注定传统的教学理念已经被淘汰，班主任想要做好学生思想教育工作，就要转变自己陈旧的思想。在以往的教学中，教师都是采用“说教”的方式，一边灌输知识，一边解决问题。煞费心思地教导却始终不能让学生真正地弄懂，反而让学生产生逆反和厌恶的情绪。而且思想品德的内容本就丰富，它集道德品质、行为、意志和情感于一体，若用以往的教学方式进行教导，对于班主任的教育工作是很不利的。　　时代在快速改变，班主任观念的转变是提升德育教育实效的重要前提。老师应该尽快走出教育的误区，

4、不仅要在学生的思维上加强道德品质的建设，在行动上也要彻底改变，提升自己的工作能力和效率。因为德智教育的实效从根本上来说是行为方式的转变，思想是行动的指南，行动是教育成效的体现。班主任要有针对性地提出政治思想教育的核心，让学生重视这方面的学习。　　“以人为本”，以学生为教育主体，尊重每一位学生的性格特点，在平常的生活中，班主任要给予他们更多的关怀，让他们得到关心，得到关注。不能用智力来区分学生，增进师生间的交流和感情，才能让教育工作有效开展。在安排学生做一件事时，不要用命令的语气，应该以平等的语气和姿态和学生交流，这样他们才会用心去做。因为班里的大小事务都是由班主任打理，难免

5、有做不好的地方，班主任可以在教室后面放一个“意见箱”，鼓励学生积极向老师提出意见，对于合理的部分要及时采纳、虚心改正，同时适当的表扬敢于提出建议的学生。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学生在中职阶段会产生叛逆思想，作为一名合格的班主任，应该做到

6、及时疏导，经常谈话，站在学生的角度上考虑，真正做到关爱学生身心发展。　　三、言传身教，加强班风建设　　毋庸置疑，班主任是一个班级的榜样，一言一行，都是学生效仿的对象，对学生产生潜移默化的影响。为人师表，就应该承担起属于自己的那一份责任，给学生留下好的印象。不管多么辛苦，都要加强自己的道德品质建设，为学生指引正确的道路。　　班主任要时时刻刻注重自己的言行举止，中职学生的模仿能力较强，如果出现言行不严谨的地方，他们也会跟着学，以至对他们的素质表现产生不好的影响。论语有云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”对于班主任来说，言教重于身行，平时的千万句嘱咐不如自己的一个行动去

7、证明。比如在校园，当看到地上有纸屑时，班主任主动弯腰将垃圾捡起来扔进垃圾桶，旁边的学生看见也会学着将垃圾捡起来，这就给他们留下了很好的印象，今后他们就会以这个方式为导向，养成不乱扔垃圾、爱护环境的好习惯。生活中有很多这样的小事，但它们所能体现的教育意义却不可忽视，只有做好了这些小事，才能培养学生在面临生活中的困难时自主处理的能力，形成独立、勇敢的思想品质。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等