利用微课提升小学信息技术教学有效性的探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。利用微课提升小学信息技术教学有效性的探讨　　摘要：微课是在运用信息技术的基础上，将教学内容制作成教学视频的微型课堂。在保持传统的教学方式下增加了新型的教学途径，拓展了学生的学习范围，使得教师对知识的传播不仅局限于课堂。微课在教学中的运用实际就是信息技术在教学中的运用，微课的运用对于信息技术的教学质量具有较大的积极作用。　　关键词：微课；小学；信息技术教育　　由于

2、科学技术的不断发展，世界逐渐进入信息时代。信息技术以其特有的全球性、及时性、快速性等特点被广泛运用于各个领域。为了培养出适应时代发展和具有创新精神的新型人才，满足国家不断发展的需要，信息技术教育尤为重要。小学阶段是学生学习中的奠基阶段，教师应重视对小学生信息技术的教育。　　一、小学信息技术教学中存在的问题　　教师教学方法不当为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全

3、覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小学生的好奇心较强，对接收新事物的能力强，所以小学生对于很少接触的信息课程兴趣较高，但是很多老师太拘泥于传统的教学模式，上课死板，不能够灵活变通，完全是自己在上面讲，学生在下面听的情况，学生实际操作少，在这种模式的潜移默化下，学生对信息技术学习兴趣渐渐降低，上课积极性消弱，甚至出现不愿意听课的情况。另外，老师在上课的过程中与学生之间的互动少，教师在讲解完内容后就让学生自己操作，很多学生在

4、操作过程中出现的问题，老师不能及时的帮助解决，很多学生抱着积极的学习态度，却没有得到老师的回应，学生的一腔热情付之东流，使学生的学习积极性降低。　　操作水平两极分化　　有的学生因为家庭生活水平较高，对电脑的接触时间比较早，而且可以对电脑进行简单的操作，所以这些学生对老师布置的任务可以很快的完成，这些学生在任务完成后，就放松自己，对学习懈怠，长时间养成了对学习不上进的不良习惯。而有些学生因为家庭条件或者是其他因素，对电脑的接触不多，操作能力较差，对老师布置的任务不能及时的完成，跟不上老师上课的进度，长此以往对学习的兴趣降低，并产生自卑心理

5、，使学习成绩一直提不上来。　　用于娱乐现象明显为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　因为学校和老师为了教学方便，所以机房内的计算机都会联网，这虽然方便了教学，但是这也造成了学生在上课的时候不认真听老师讲课，玩游戏

6、现象严重。有一些自制力较差的学生，会被玩游戏的同学影响，无心学习，也走进玩游戏的行列。而对于真的想学习的同学，在这个环境的影响下，也不能好好学习，学习效率事倍功半，也不利于老师教学工作的开展。　　二、利用微课巧设教学情境　　小学阶段的学生由于年龄较小，对于学习没有形成正确的认识，没有养成良好的学习习惯，学习积极性与主动性较低，学习过程中处于较为被动的位置。教师在进行教学时，应更加注重对学生学习积极性的提高，充分尊重学生的主体地位，让学生体会到学习的乐趣，爱上学习。微课这种教学形式是在传统的课堂授课的基础上进行改进的新型教学方式，很好地将

7、信息技术与教学内容结合起来，优化教学资源，在长期的教学实践中取得了较好的教学成果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对于小学阶段的信息技术教学，由于信息技术这门课程与语文、数学等课程不同，具有较强的操作性，在

8、学习要求上也相对较低。学生在进行学习时，往往没有对这门课程引起重视，学习态度不够端正，导致学生在课堂学习时缺乏学习积极性，教师在进行课堂教学时往往得不到学生的反馈，教学质量逐渐下降。对于小学阶段的信息技术教