仁爱版英语八年级上册unit3topic2sectionb教学案例与评析

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1、仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2SectionB教学案例与评析仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2SectionB教学案例与评析海口市桂林洋中学黎亮让美的旋律流淌在英语课堂；__仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2S；教学案例与评析；一、教学目标；情感目标：通过对音乐类型的介绍，让学生学会正确表；2、知识与技能目标：掌握词汇sweet、ever;二、教学重、难点；1、教学重点：了解音乐的分类；学会用“IVsg;2教学难点：能用所学知识表达自己对音乐的喜好；三、教学准备让美的旋律流淌在英语课堂仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2

2、SectionB教学案例与评析一、教学目标情感目标：通过对音乐类型的介绍，让学生学会正确表达自己的情感，激发学生对音乐、对生活的热爱，培养学生健康的情感品质。2、知识与技能目标：掌握词汇sweet、everyday、simple，理解词汇jazz、classical、folk;了解音乐的分类；学会用“It’sgreat!Iloveit!It’snotmyfavorite,butldon'tmindit.Ihatethiskindofmusic.等句子表达自己的情感，提高听、说、读、写等综合运用语言的能力。二、教学重、难点1、教学重点：了解音乐的分类；学会

3、用“It’sgreat!Iloveit!/Itsnotmyfavorite，butldon’tmindit./Ihatethiskindofmusic.’’等句子表达自己的真实情感。2、教学难点：能用所学知识表达自己对音乐的喜好。三、教学准备1、根据课文内容准备一个话筒，CAI(课件)，录音机。2、设计一张对不同音乐喜好的表格，设计两张表达情感的句式卡片。四、教学过程SteplLeading—inactivities用多媒体播放一首学生以前学过的英语歌，让学生共同跟随音乐演唱，营造轻松的学习氛围。问学生一些问题:Doyoulikemusic?Why?/W

4、hatdoyouthinkofthemusic?Step2Role-task(l)Taskl：呈现生词jazz、classical、folk，然后用多媒体播放相对应的音乐，让学生猜测jazz、classica1、folk的意思，如有错误加以纠正。听过音乐之后，询问学生听音乐的感觉，引导学生认知sweet。(2)Task2：阅读2a短文内容，布置略读任务，提出简单的问题：Howmanykindsofmusicdoyoulearnfromthepassage?Whatarethey?学生回答问题后，让学生再读一遍课文，布置细读任务，提出更深层次的问题：Whe

5、redopeopleusuallyenjoyclassicalmusic?Whatispopmusic?Whoisfamousforfolkmusic?请学生回答，然后纠正答案，跟着录音机读短文一遍。(3)Task3:前任务1:听录音，完成lb中的问题。前任务2:学习la对话内容，跟读对话，人机对话。任务：听音乐，表达情感，播放三种类型的音乐，让学生分别表达情感，将学生说出的句子呈现在黑板上。